Trastornos de alimentación y autolesiones en la escuela estrategias de apoyo en el medio escolar
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español inglés |
| Publicado: |
Bilbao :
Desclée de Brouwer,
2016.
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| Colección: | Amae
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Introducción a los trastornos de la alimentación y a las autolesiones
- Superar el estigma y explorar los conceptos erróneos habituales
- Educar a los estudiantes sobre las autolesiones y los trastornos de la alimentación
- ¿Por qué desarrollan los estudiantes mecanismos de afrontamiento poco saludables?
- Factores que ponen a los estudiantes en riesgo de sufrir trastornos de alimentación o autolesiones
- Los primeros síntomas de los trastornos de la alimentación y las autolesiones
- Hablar con los estudiantes que nos preocupan
- Responder a las revelaciones de los estudiantes y a los episodios de autolesiones
- Trabajar con los padres
- Cuándo y cómo derivar a un estudiante a un recurso de apoyo especializado
- Apoyar a un estudiante que requiere ingreso hospitalario
- Estrategias del día a día para apoyar la recuperación en la escuela
- El impacto de internet
- Cómo proporcionar apoyo individual
- La entrevista motivacional como herramienta para el cambio de comportamiento
- EL camino hacia la recuperación.