Determinación de la influencia de los hogares disfuncionales en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática de los alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E. N° 1124 José Marti
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
| Materias: | |
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MARC
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| 035 | |a (Sirsi) a156344 | ||
| 040 | |a PE-LiUPU |b spa |c PE-LiUPU |e rda | ||
| 099 | |a TE 2 |b U74 2010 | ||
| 100 | 1 | |a Urcia Carlos, María Ysabel |e autor | |
| 245 | 1 | |a Determinación de la influencia de los hogares disfuncionales en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática de los alumnos del tercer grado de secundaria de la I.E. N° 1124 José Marti / |c María Ysabel Urcia Carlos. | |
| 264 | 0 | |c 2010. | |
| 300 | |a 125 hojas |c 30 cm | ||
| 336 | |a text |2 rdacontent | ||
| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 502 | |a Tesis |b (Lic.) -- |c Universidad Peruana Unión, |d 2010. | ||
| 504 | |a Incluye referencias | ||
| 520 | 3 | |a En el hogar es donde ha de empezar la educación del niño. Allí esta su primera escuela. La investigación tiene por objetivo determinar en que medida los hogares disfuncionales influyen en el nivel de desempeño del aprendizaje de la matemática. La población constituida por alumnos cuyas edades oscilan entre 14 y 17 años; se tomo el tamaño de la muestra estratificado por asignación proporcional y comprende a 27 alumnos de la I.E. N° 1124 "José Marti". El diseño es no experimental de tipo mixto; de corte transversal correlacional, siendo necesaria para la obtención de la información se aplicaron dos instrumentos: evaluación escrita y ficha de entrevista. | |
| 526 | |a 2da Esp. Segunda Especialidad En Estadística Aplicada Para Investigación | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciberseguridad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Ciencia De Datos E Inteligencia Artificial (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Dirección Y Gestión De Tecnologías De Información (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Ingeniería De Sistemas Con Mención En Ingeniería De Software (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería De Sistemas (Presencial) | ||
| 650 | 0 | 4 | |a Hogares disfuncionalesd |x Desempeño del aprendizaje |x Nivel secundaria. |
| 596 | |a 1 | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Tesis / Trabajo de investigación | ||
| 999 | |a TE 2 U74 2010 |w ALPHANUM |c 4849 |i T01173 |l CCODEBUL3 |m BUL |r 1 |s Y |t TESIS |u 2016-3-1 |x EDUCACION |z UNKNOWN |o .STAFF. Tesis |d 4849 | ||
| 980 | |8 1 |g ALBERTO SANCHEZ Responsable de Automatización | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 No disponible para préstamo |8 Colección de tesis |a Biblioteca Lima |b Biblioteca Lima |c Estante de tesis |d 2016-03-01 |l 0 |o TE 2 U74 2010 |p T01173 |r 2022-07-06 00:00:00 |t e1 |y Tesis / Trabajo de investigación |z Este Ítem NO se presta por ser Ejemplar #1. | ||