Alumnos superdotados y talentosos identificación, evaluación e intervención. Una perspectiva para docentes
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
México :
El Manual Moderno,
2006.
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes
- Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuestas
- Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos
- Identificación temprana
- Evaluar la creatividad: un reto imaginativo
- Sobresalientes en situación de riesgo: un desafío adicional para los educadores
- Currículum creativo integral para niños
- Programas educativos para alumnos con alta capacidad: sistema de enriquecimiento
- Una dieta balanceada para los alumnos sobresalientes y de altas capacidades
- Estrategias de identificación e intervención para niños potencialmente sobresalientes
- La gran aventura de aprender a pensar a través de la solución de problemas
- Talleres de apoyo especial al excepcional-TAE
- Talento matemático: diagnóstico e intervención
- Intervención en jóvenes superdotados en secundaria
- Superdotación, talento y trastornos de aprendizaje y TDAH
- Pautas de orientación para profesores con alumnos superdotados o talentosos en el aula
- El desarrollo efectivo, social y moral del alumno intelectualmente bien dotado
- Pautas de orientación a padres de niños(as) con superdotación y talento
- Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades.