Evaluación formativa y compartida en educación superior propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias
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| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea,
[2009].
|
| Colección: | Universitaria
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 245 | 0 | 0 | |a Evaluación formativa y compartida en educación superior : |b propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias / |c Víctor M. López Pastor (coord.). |
| 264 | 1 | |a Madrid : |b Narcea, |c [2009]. | |
| 300 | |a 270 páginas : |b ilustraciones ; |c 23 centímetros | ||
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| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Universitaria | |
| 504 | |a Bibliografía : páginas [253]-270. | ||
| 505 | 0 | |a Fundamentación y realización de una propuesta -- Evaluación formativa y compartida en el espacio europeo de Educación superior -- Fundamentación teórica y revisión del estado de la cuestión -- Técnicas e instrumentos de evaluación -- Una propuesta genérica de evaluación formattva y compartida para la docencia universitaria -- La respuesta delalumnado en los procesos de evaluación formativa y compartida -- Evaluación formatwa y tecnologías de la información y la comunicación -- Experiencias de evaluación formativa y compartida en docencia universitaria -- Sistemas de evaluación formativa y mdcta que utilizan la evaluación continua combinada con examen -- Experiencia 1: Escala de calificación graduada y elección por el alumnado al principio de la asignatura -- Experiencia 2: sistema de contrato graduado -- Experiencia 3: sistemas combinados: trabajo grupal, portafolio individual y examen -- Experiencia 4: la evaluación formativa a través del portafolio de los estudiantes revisión de cuatro años de experiencia en docencia universitaria -- Sistemas de dos o mas asignaturas combinadas, que utilizan sistemas de evaluación formativa y compartida -- Experiencia 5: un sistema de evaluación unificado para tres asignaturas diferentes -- Experiencia 6: la coordinación entre materias tres asignaturas compartiendo un mismo proyecto de aprendizaje -- Experiencia 7: un sistema común de aprendizaje cooperativo y evaluación formativa para dos asignaturas -- Sistemas de evaluación formattva y continua, basados en la autoevaluación o la evaluación compartida -- Experiencia 8: una experiencia basada en la autocalificación del estudiante -- Experiencia 9: tres vías de aprendizaje y evaluación: del examen a la evaluación compartida con calificación dialogada -- Otras experiencias -- Experiencia 10: evaluación de competencias con fuerte componente emocional y afectivo: un sistema de evaluación formativo y continuo -- Experiencia 11: dos vías de evaluación y aprendizaje dentro de una misma asignatura -- Experiencia 12: la evaluación formativa en el proceso de adaptación de una asignatura al modelo ects -- Guía de problemas y soluciones para el desarrollo de sistemas de evaluación formativa en la universidad. | |
| 541 | |g 001-0039832; | ||
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| 650 | 7 | |a Estudiantes universitarios |x Evaluación. |2 embne | |
| 650 | 7 | |a Evaluación formativa. |2 embne | |
| 700 | 1 | |a López Pastor, Víctor Manuel, |e coordinador. | |
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