Curso Básico para Futuros Docentes de Escuelas Superiores de Educación Profesional
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Lima, Perú :
MED,
1977.
|
| Materias: | |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
MARC
| LEADER | 00000cam a22000004i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | PE-LiUPU | ||
| 005 | 20260715193629.0 | ||
| 008 | 281216s1977 pe a rb 000 0 spa d | ||
| 035 | |a (Sirsi) a165750 | ||
| 040 | |a PE-LiUPU |b spa |c PE-LiUPU |e rda | ||
| 049 | |a PRUA | ||
| 082 | 0 | 4 | |a 371.122 |b M61 |
| 100 | 1 | |a Dirección General de Educación Superior, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Curso Básico para Futuros Docentes de Escuelas Superiores de Educación Profesional. |
| 264 | 1 | |a Lima, Perú : |b MED, |c 1977. | |
| 300 | |a 282 páginas : |b ilustraciones ; |c 21 centímetros. | ||
| 336 | |a text |2 rdacontent | ||
| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 504 | |a Bibliografía : página 276. | ||
| 505 | 0 | |a Tecnología Educativa: Concepto de Educación -- El Currículum -- Instrumentos auxiliares del proceso educativo -- La evaluación -- Sistema de evaluación de la esep -- Criterios para establecer el nivel de formación de la esp - Conceptos básicos de tecnología educativa -- Tres sentidos de tecnología educativa -- Bases para un marco teórico de la tecnología educativa -- Introducción a la psicología del aprendizaje -- Aprendizaje: Concepto, Características -- Condicionamiento -- Formas, Elementos -- Reforzamiento -- Clasificación -- Procesos básicos en el aprendizaje -- Aportes de la psicología y la reforma educativa peruana -- Evaluación: Metodología -- Tipos de evaluación o etapas del sistema -- Pasos específicos de los tipos o etapas -- Evaluación del proceso -- Introducción a la investigación científica: Problema e Investigación -- Clasificación de los problemas -- Clasificación de la investigación -- La investigación científica: método científico -- Instrumentos de medición -- Definición y clasificación de las variables -- Clasificación de la ciencia según los tipos de ciencia y tipo de problema -- Determinación del problema -- La hipótesis. | |
| 650 | 4 | |a Gestión |x Educacional. | |
| 910 | |b tqv |c welc |d 20161228 | ||
| 942 | |2 Dewey Decimal Classification |c Libro | ||
| 949 | |a 371.122 M61 |w DEWEY |c 1 |i FJ04983 |l GEN |m BUJ |p 10.00 |r 0 |s Y |t BK |u 2016-12-28 |x BIBLIOTECA |z UNKNOWN |0 COMPRA |o .STAFF. Colección General Juliaca | ||
| 994 | |a C0 |b PEPRU | ||
| 596 | |a 3 | ||
| 999 | |a 371.122 M61 |w DEWEY |c 37330 |i FJ04983 |f 2022-1-18 |g 3 |l GEN |m BUJ |p 10.00 |r 0 |s Y |t BK |u 2016-12-28 |x BIBLIOTECA |z UNKNOWN |0 COMPRA |o .STAFF. Colección General Juliaca |d 37330 | ||
| 980 | |a CLI CLI |g CLI CLI | ||
| 952 | |0 No retirado |1 No perdido |2 Dewey Decimal Classification |4 No dañado |7 Disponible para préstamo |8 Colección General |a Biblioteca Juliaca |b Biblioteca Juliaca |c Sala principal |d 2016-12-28 |e COMPRA |i 3 |l 0 |o 371.122 M61 |p FJ04983 |r 2022-11-17 00:00:00 |t 1 |y Libro | ||