La escuela emocional un libro de aprendizaje y trabajo para estudiantes, alumn@s y profesor@s
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Lima :
Ministerio de Educación del Perú / GTZ, Cooperación Técnica Alemana,
2002.
|
| Colección: | Formación docente y modernización de la educación ;
4 |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Kiehne, Manuela, |e autor. | |
| 245 | 1 | 3 | |a La escuela emocional : |b un libro de aprendizaje y trabajo para estudiantes, alumn@s y profesor@s / |c Manuela Kiehne ; traducción Rosa María Carhuapoma. |
| 264 | 1 | |a Lima : |b Ministerio de Educación del Perú / GTZ, Cooperación Técnica Alemana, |c 2002. | |
| 300 | |a 260 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 centímetros. | ||
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| 337 | |a unmediated |2 rdamedia | ||
| 338 | |a volume |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Formación docente y modernización de la educación ; |v 4 | |
| 504 | |a Bibliografía : página 255-260. | ||
| 505 | 0 | |a ¿Por qué un libro sobre emociones y cómo leerlo? -- Emociones y sentimientos-un resumen -- Aburrimiento en lugar de curiosidad e interés -- Miedo a poder mostrar determinado rendimiento en lugar de confiar en las propias competancias -- Sentimiento de culpa en lugar de sentimiento de orgullo y sentido del propio valor -- Miedos sociales en lugar de seguridad en sí mismo y sentido del propio valor -- Cólera y frustración en lugar de alegría y relajamiento -- Agresividad y desprecio en lugar de empatía -- El fenómeno motivacional de la reactancia -- Desánimo en lugar de autoeficacía -- Elogiar y reforzar de una manera efectiva -- ¿pero cómo? -- Conservar las ganas de aprender,¿motivación intrínseca o extrínseca?. | |
| 650 | 4 | |a Autoestima. | |
| 650 | 4 | |a Emociones y cognición. | |
| 650 | 4 | |a Inteligencia emocional. | |
| 700 | 1 | |a Carhuapoma, Rosa María, |e traductor. | |
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