Educación médica manual práctico para clínicos
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Buenos Aires :
Médica Panamericana,
2009 .
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| Materias: | |
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Tabla de Contenidos:
- El clínico como educador médico
- ¿Qué debería saber sobre la enseñanza y el aprendizaje?
- Fundamentos de la guía docente CICAA
- La responsabilidad en el aprendizaje
- Los objetivos del aprendizaje
- Teorías sobre cómo aprenden los adultos
- ¿Qué es la maestría clínica y cómo se adquiere?
- La docencia en medicina como forma de relación profesional
- Lógica y contenidos de este manual (la guía docente CICAA)
- Ejercicios prácticos
- ¿Cómo me debería comportar como docente? (Estrategias para conectar)
- Ejercer de "modelo": supervisor, tutor, mentor o coach
- Habilidades comunicativas de los docentes
- La autoestima, la autoeficacia y la autonomía
- El ambiente educativo
- ¿Qué debería enseñar?
- Identificar y comprender las necesidades de aprendizaje y acordarlas
- Cómo valorar las necesidades de los aprendices. Planificar una sesión de tutorización
- Los planes de formación individualizados y los contratos pedagógicos
- El currículum: una visión general
- Introducción a la práctica clínica
- La ética de la práctica clínica
- El razonamiento
- El análisis crítico de la información. La MBE
- La docencia
- ¿Cómo puedo enseñar? (Ayudar) (I): Estrategias y métodos para la enseñanza
- Hacer preguntas (Questioning)
- El feedback docente
- La disonancia cognitiva
- El incidente crítico
- La observación en la consulta
- El vídeo y la videograbación de la consulta
- La revisión de los registros médicos
- El estudio de casos
- Las auditorías y autoauditorías
- Los proyectos
- ¿Cómo puedo enseñar? (Ayudar) (II): Escenarios para la enseñanza
- Con pacientes reales en la planta y en la consulta
- Con pacientes simulados
- En el Laboratorio de Habilidades
- En un grupo grande (en una charla o conferencia)
- En un grupo pequeño (en un taller, sesión o seminario)
- En casa: eLearning
- Educación a distancia
- ¿Cómo puedo comprobar si lo que enseño es efectivo?: Evaluación
- Aspectos generales sobre la evaluación
- La evaluación del "sabe" y "sabe cómo": Los exámenes escritos
- La evaluación del "muestra cómo": Los ECOE
- La evaluación del "hace": Evaluación del trabajo diario
- La evaluación del "hace": Los portafolios
- Consejos técnicos para conseguir una buena videograbación
- El "aprendiz difícil": estrategias diagnósticas y de manejo
- Actitudes y aptitudes a desarrollar por un docente (tutor) clínico.