Diseño y desarrollo curricular para profesores de enseñanza básica
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Publicado: |
Madrid :
Narcea,
[2009].
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Tabla de Contenidos:
- Currículum y reforma educativa
- El concepto del currículum sobre el que se basa la reforma
- La estructura curricular que se plantea en la reforma
- Ideas eje de cara al desarrollo curricular de la reforma
- Currículum y reforma
- Currículum, programa y programación
- Programa
- Programación
- Marco teórico general
- Principios básicos para el desarrollo curricular
- Características del currículum
- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental
- Función de la escuela
- Criterios para el desarrollo curricular
- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador
- La escuela como institución intermedia
- Papeles curriculares de la escuela y el profesor
- El currículum como espacio decisional
- Planificación
- Evaluación de necesidades
- Concepto de necesidades
- Evaluación de necesidades
- Análisis de la situación
- Contexto de condiciones
- Datos a recoger
- Establecimiento de prioridades
- Identificar el nivel de discrepancia entre objetivos y situación
- Priorización de necesidades
- Los objetivos del proceso
- Función clarificadora de los objetivos
- Los objetivos como marco de referencia
- Procesos finalizados y objetivos operativos
- Procesos didácticos no finalizados y objetivos expresivos
- Las taxonomías de objetivos como recurso de integración del proceso
- Los contenidos
- Enfoques de los contenidos y modelos curriculares
- Qué son los contenidos
- Selección de los contenidos
- Secuenciación
- Estructuración funcional
- Organización de las estrategias de enseñanza
- Los espacios de intervención
- El proceso de intervención: la realización de las unidades instructivas o tareas
- La evaluación
- Principios generales
- Técnicas de evaluación
- Otras técnicas de evaluación sectorial
- El reto de hacer una nueva escuela
- Racionalidad profesional
- Trabajo desde la escuela
- Revalorización de los contenidos de aprendizaje
- Recursos didácticos.