Psicología del desarrollo infancia y adolescencia
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español inglés |
| Publicado: |
Madrid :
Médica Panamericana,
2006.
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| Edición: | Séptima edición. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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Tabla de Contenidos:
- Los orígenes
- Definiciones del desarrollo
- Cinco características del desarrollo
- El estudio del desarrollo como ciencia
- Cautela en las ciencias
- Teorías del desarrollo
- Las teorías emergentes
- Para qué sirven las teorías
- Las grandes teorías
- Las teorías emergentes
- Contribuciones de las teorías
- La herencia y el entorno
- El código genético
- Desde una a muchas células
- Del genotipo al fenotipo
- Anomalías cromosómicas y genéticas
- Desarrollo prenatal y nacimiento
- El cigoto y el recién nacido
- Reducción de riesgos
- El proceso de nacer
- Los primeros dos años: el desarrollo biosocial
- Los cambios físicos
- El desarrollo cerebral
- Los sentidos y las habilidades motoras
- Medidas de salud pública
- Los primeros dos años: el desarrollo cognitivo
- La inteligencia sensomotriz
- EL procesamiento de la información
- El desarrollo del lenguaje hasta los dos años
- Los primeros dos años: el desarrollo psicosocial
- El desarrollo emocional
- Teoría acerca del desarrollo psicosocial en la primera infancia
- El desarrollo de los vínculos
- Conclusiones teóricas y prácticas
- Los años del juego: el desarrollo biosocial
- Los cambios corporales
- El desarrollo encefálico
- La motricidad y los peligros
- El maltrato de menores
- Los años del juego: el desarrollo cognitivo
- Piaget: los niños como pensadores
- Vygotsky: los niños como aprendices
- Las teorías infantiles
- El lenguaje
- La educación en la primera infancia
- Los años del juego: el desarrollo psicosocial
- El desarrollo emocional
- El juego
- Los padres
- Convirtiéndose en varones y niñas
- Los años escolares
- Los años escolares: el desarrollo biosocial
- Un tiempo saludable
- El desarrollo encefálico
- Los niños con necesidades especiales
- Los años escolares: el desarrollo cognitivo
- Los fundamentos de Piaget y Vygotsky
- El procesamiento de la información
- La enseñanza y el aprendizaje
- Los años escolares: el desarrollo psicosocial
- El grupo de pares
- Familias y niños
- La naturaleza del niño
- Como afrontar los problemas
- La adolescencia
- La adolescencia: el desarrollo biosocial
- Comienza la pubertad
- Las transformaciones de la pubertad
- El desarrollo del encéfalo en la adolescencia
- Los peligros para la salud
- La adolescencia: el desarrollo cognitivo
- El egocentrismo adolecente
- Los procesos del pensamiento durante los años adolecentes
- La enseñanza y el aprendizaje en la escuela secundaria
- El pensamiento posformal
- La adolescencia: el desarrollo psicosocial
- La identidad
- El apoyo social
- Estadísticas, gráficos y tablas adicionales
- Más acerca de los métodos de investigación
- Sugerencias para las tareas de investigación.