Psicología de la educación corrientes actuales y teorías aplicadas
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
México :
Trillas,
1991.
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| Edición: | Primera edición. |
| Materias: | |
| Etiquetas: |
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| 245 | 1 | 0 | |a Psicología de la educación : |b corrientes actuales y teorías aplicadas / |c Pedro Hernández Hernández. |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a México : |b Trillas, |c 1991. | |
| 300 | |a 511 páginas : |b ilustraciones ; |c 24 centímetros | ||
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| 504 | |a Bibliografía: páginas 441-476. | ||
| 504 | |a Índice: páginas 477-511. | ||
| 505 | 0 | |a La perspectiva histórica de la psicología de la educación y el análisis del fenómeno educativo -- Análisis del fenómeno educativo -- Antecedentes psicoeducativos desde el enfoque filosófico-pedagógico -- Renovación educativa y comienzos psicoeducacionales -- Disciplinas psicológicas y profesionalización psicoeducativa -- Constitución y desarrollo de la psicología de la educación -- Identidad y realidad socioacadémica de la psicología de la educación -- Coordenadas de problematización en torno a la identidad de la psicología educativa -- Identidad de la psicología de la educación -- Mapa del territorio psicoeducativo -- Consideraciones interdisciplinarias -- La psicología educativa y los otros saberes educativos -- La psicología -- Corrientes y aportaciones de la psicología educativa -- El paradigma conductista: teoría y educación -- El paradigma conductista: tecnología psicoeducativa -- Paradigma cognoscitivo. Cognoscitivismo y psicoeducación -- Desarrollo cognoscitivo y educación en la obra del Piaget -- La psicología instruccional -- Inicios del movimiento psicoinstruccional: Bruner, Ausubel y Gagné -- Perspectivas psicointruccional del procesamiento de información -- Teorías instruccionales de actualidad -- Diseño instruccional y objetivos educativos -- La evaluación académica -- Psicología de la lectura y de la comprensión de textos. Aplicaciones para enseñar y para aprender -- Bases teóricas de la motivación aplicadas en la enseñanza -- Modelo y técnicas motivacionales en la enseñanza -- Enfoque diferencial en la psicoeducación: inteligencia, aptitudes intelectuales y estilos cognoscitivos -- Diferencias evolutivas y socioculturales de la inteligencia y el rendimiento -- Factores y criterios del rendimiento académico -- El enfoque psicosocial de la educación -- Enfoque Clínico y humanista: educación de la personalidad y de la adaptación -- Enfoque intervencionista: mejora de las capacidades cognoscitivas -- Enfoque intervencionista: mejora las habilidades de autoajuste y adaptación -- Método -- Método científico y critica de la psicología. | |
| 526 | |a Doctorado En Ciencias Contables Y Financieras (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Marketing Y Negocios Internacionales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Publicidad (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Audiovisual Y Medios Interactivos (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Derecho (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Administración De Recursos Humanos (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Administración De Negocios (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Auditoría Con Mención En Auditoría Integral (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Currículo Y Docencia (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Educación Con Mención En Gestión Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Primaria Y Pedagogía Terapéutica (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación Inicial Y Puericultura (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Psicología Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Investigación Y Docencia Universitaria (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Administración Educativa (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Salud Colectiva Y Promoción De La Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Salud Pública Con Mención En Gestión De Los Servicios De Salud (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Administración De Negocios Con Mención En Finanzas (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Contabilidad, Gestión Tributaria Y Aduanera (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración (Presencial) | ||
| 526 | |a Doctorado En Salud Pública (Presencial) | ||
| 526 | |a Maestro en Maestría En Educación Con Mención En Currículo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ingeniería Ambiental (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Música Y Artes Visuales (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación,_X000D_Especialidad_X000D_ Educación_X000D_ Física,_X000D_ Recreación Y_X000D_ Deportes (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Ciencias De La Comunicación (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Arquitectura Y Urbanismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Administración Con Mención En Gestión Empresarial (Presencial) | ||
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