Abordagem de ensino de línguas e formação de professores na América Latina perspectivas práticas, teóricas e metodológicas = Acercamiento a la enseñanza de la lengua y la formación docente en latinoamérica : perspectivas prácticas, teóricas y metodológicas
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español portugués |
| Publicado: |
Bogotá :
Universidad Distrital Francisco José de Caldas,
2015.
|
| Edición: | Primera edición. |
| Colección: | Diálogos
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| Materias: | |
| Etiquetas: |
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MARC
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| 100 | 1 | |a Avellaneda Leal, Rosa Myriam, |e autor. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Abordagem de ensino de línguas e formação de professores na América Latina : |b perspectivas práticas, teóricas e metodológicas = Acercamiento a la enseñanza de la lengua y la formación docente en latinoamérica : perspectivas prácticas, teóricas y metodológicas / |c Rosa Myriam Avellaneda Leal, Alexandra Santos Pinheiro [editoras]. |
| 246 | 3 | 1 | |a Acercamiento a la enseñanza de la lengua y la formación docente en latinoamérica : |b perspectivas prácticas, teóricas y metodológicas |
| 250 | |a Primera edición. | ||
| 264 | 1 | |a Bogotá : |b Universidad Distrital Francisco José de Caldas, |c 2015. | |
| 300 | |a 259 páginas ; |c 24 centímetros. | ||
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| 490 | 0 | |a Diálogos | |
| 504 | |a Bibliografía al final de cada capítulo. | ||
| 505 | 0 | |a La problemática de la relación de la cultura y la educación en América Latina -- Formación del docente-investigador en lengua materna: avances y retos -- Linguagem, experimentação e formação docente: borboletas na paisagem -- La necesidad de propuestas integradoras desde la enseñanza de la lengua materna y la literatura en el proceso de formación y perfeccionamiento del personal docente -- Perfeccionamiento didáctico-comunicativo de la formación profesional inicial de los estudiantes de lla carrera de licenciatura en educación, especialidad lengua extranjera en las universidades de ciencias pedagógicas -- Trabalho docente no Brasil a partir da pesquisa Talis: discussão sobre o vínculo de emprego de professores e a precarização -- Ensino de línguas: pesquisa, práticas e experiências / Enseñanza de la lengua: investigaciones, prácticas y experiencias -- Representaciones sociales de nuevas prácticas letradas -- Enseñanza de la escritura académica en dos universidades chilenas -- La cualificación de las competencias lectoras y escritores de los estudiantes de educación superior: un desafío para los profesores de lengua materna -- Es que no sale el principio... ni el resto tampoco: tropiezos y descalabros en la producción de textos por estudiantes universitarios -- Géneros textuales y reescritura: una propuesta de intervención para la enseñanza de lengua materna -- Pedagogía feminista: una lectura desde la crítica cultural feminista -- Las prácticas evauativas en la enseñanza de lengua en la universidad: un estudio de caso. | |
| 526 | |a Bachiller en Comunicación Y Periodismo (Presencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Educación, Especialidad Inglés Y Español (Semipresencial) | ||
| 526 | |a Bachiller en Teología (Presencial) | ||
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| 650 | 1 | 4 | |a Lenguaje y lenguas |x Estudio y enseñanza |z América Latina. |
| 650 | 2 | 4 | |a Profesores de lenguas |x Formación profesional |z América Latina.. |
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