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    Guía metacognitiva, para la comprensión lectora, en estudiantes del cuarto grado de secundaria, en una institución educativa particular, Huánuco
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    Comprensión lectora y aptitudes investigativas en estudiantes del primer año de Educación de una universidad privada en Lima
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    Influencia del pensamiento crítico en la comprensión inferencial de estudiantes de secundaria

Autor: Alarcón Diaz, Henry Hugo

  • Autor: Alcas Zapata, Noel
  • Autor: Ana Paula Zúñiga Cáceres
  • Autor: Andrew Manches
  • Autor: Angela María Rosales Trujillo
  • Autor: Chris Annabelle Robles Mitma
  • Autor: Christian Richard Mejia
  • Autor: Edith María Llerena-Espinoza
  • Autor: Emilyn Verde-Avalos
  • Autor: Fatma Büşra Aksoy-Kumru
  • Autor: Gonzáles LLontop, Rosa
  • Autor: J. Franco Rodríguez-Alarcón
  • Autor: Jannet Pamela Pajuelo-Gamboa
  • Autor: Marleni Mendoza-Zuñiga
  • Autor: Marlies Kustatscher
  • Autor: Oscar Javier Mamani-Benito
  • Autor: Renzo Felipe Carranza Esteban
  • Autor: Rodríguez Fuentes, Antonio
  • Autor: Sabina Savadova
  • Autor: Saúl Alejandro Castro Ortega
  • Autor: Saúl Rafael Ocampo-Pizarro
  • Autor: Silvia Filomena Garro-Aburto
  • Autor: Soto Quiroz, Roger Iván
  • Autor: Susana K. Lingán-Huamán
  • Autor: Yogui Takaesu, Daniel Noboru
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    Metacognitive strategies and reading comprehension in university students

Autor: Alarcón Diaz, Mitchell Alberto

  • Autor: Alcas Zapata, Noel
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