Ejemplares similares: El éxito de las Prácticas pre-profesionales: ¿De qué depende?
- Formación del docente de Enfermería en metodologías activas de aprendizajes: ¿Es necesario en los saberes?
- Perfil pedagógico: una cara del docente con varias aristas
- El PRONAFCAP y su práctica pedagógica, en las instituciones educativas beneficiarias, región Puno
- Optimization of University Teaching Performance Through Innovative Educational Consulting and Audit Strategies
- INTERVENCIONES DE TUTORÍA Y RESULTADOS ACADÉMICOS EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
- La educación y la cultura: una ruta hacia las dos caras del perfil docente
Tópico: pre-professional practicum
Tópico: medical education
- Limitantes de la producción y publicación científica universitaria
- Sobre la producción científica en revistas estudiantiles latinoamericanas
- Factores asociados y tasa de publicación de los trabajos presentados en las ediciones del Congreso Científico Nacional de la Sociedad Científica Médico Estudiantil Peruana. 2010-2014
- Producción Científica de los Asesores de Tesis de las Facultades de Medicina Humana en el Perú
- Estilos de asesoría de tesis: una clasificación basada en el modelo de estilos educativos parentales
- El éxito de las Prácticas pre-profesionales: ¿De qué depende?
Autor: Jorge Díaz
Autor: Jorge Leodan Cabrera Olvera
- Formación del docente de Enfermería en metodologías activas de aprendizajes: ¿Es necesario en los saberes?
- Experiencia docente en la aplicación de metodologías activas de aprendizaje en la educación superior enfermera
- El profesional de enfermería especializado. ¿hace el mejor uso de la tecnología en el cuidado?
- El éxito de las Prácticas pre-profesionales: ¿De qué depende?
- El profesional de enfermería especializado. ¿hace el mejor uso de la tecnología en el cuidado?