Ejemplares similares: “Me ejercito y aprendo” para mejorar el desarrollo de la psicomotricidad en los niños de tres años del nivel Inicial de la Institución Educativa Particular “Estrellitas” de Santa Anita, 2020
- Taller de psicomotricidad : guía práctica para docentes
- Psicomotricidad : teoría y programación para educación infantil, primaria, especial e integración
- Qué es la psicomotricidad : los transtornos psicomotores y la práctica psicomotriz
- Psicomotricidad e intervención educativa
- Eficacia del programa “Me divierto mirando lo que hacen mis manitas” en el desarrollo de la coordinación viso manual, en niños y niñas de 4 años, del nivel inicial del colegio adventista “El Buen Maestro” de Quillabamba-cusco - 2014
- Psicomotricidad : guía de evaluación e intervención
Tópico: Psicomotricidad
- Psicomotricidad : teoría y programación para educación infantil, primaria, especial e integración
- Desarrollo psicomotor de la primera infancia
- Manual de psicomotricidad
- Cómo integrar a niños con necesidades especiales al salón de clase con gimnasias para el cerebro
- Desarrollo de las destrezas motoras : juegos de psicomotricidad de 18 meses a 5 años
- Psicomotricidad : guía de evaluación e intervención
Tópico: Preescolar
- Eficacia del programa educativo “Me divierto aprendiendo con mis manos” para mejorar la preescritura en los niños de 4 años del nivel inicial del Colegio Adventista Chiclayo 2023
- Madurez neuropsicológica en preescolares de 3 a 6 años de zona rural y urbana de la ciudad de Juliaca, 2019
- La autoestima en niños de preescolar: Una revisión teórica
- Proceso de enfermería a preescolar posoperado de cierre de comunicación intraventricular en Cuidados Intensivos Cardiovascular de un Instituto de Lima 2022
- Proceso de atención de enfermería aplicado a preescolar con diagnóstico médico hipoacusia, atendido en un Centro de salud público de Lima, 2018
- Manejo de tecnologías de información y comunicación en los docentes del nivel preescolar en el distrito andino peruano de Macusani, en contexto Covid-19
Autor: Requena Cabral, Gabriela
- Programa “Jugando con los sonidos” y conciencia fonológica en niños de grado de transición de una institución educativa colombiana
- Programa de socialización G&R, su eficiencia en la inclusión de los niños de 5 años de la Institución Educativa "Salvador"
- Design of a Scale of Attitudes Towards Gamification in the University Classroom: A Pilot Study
- Desarrollo sensomotriz y conciencia fonológica, en estudiantes del nivel de inicial
- Adaptación y carga laboral como predictores de la autoeficacia profesional durante la Pandemia COVID-19 en docentes universitarios peruanos
- Programa “Jugando con los sonidos” y conciencia fonológica en niños de grado de transición de una institución educativa colombiana