Desarrollo Psicomotor en el proceso de lecto-escritura en los niños de primer grado de Educación Primaria del Centro de Experimentación Pedagógica de la Universidad Nacional de Educación
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | español |
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| Resumen: | En el presente trabajo de investigación se pretende determinar si el Programa de Desarrollo Psicomotor, aplicado a los alumnos del Primer Año de Educación Primaria, contribuye a favorecer significativamente la lectura y la escritura. Se ha realizado un estudio cuasi experimental utilizando dos grupos: un grupo control y un grupo experimental, a ambos se les aplico un pre y pos prueba. A los datos se les aplicó la prueba t de Student, para ver la diferencia de medidas y observar si existen o no diferencias significativas. |
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| Descripción Física: | 136 hojas 31 cm |
| Bibliografía: | Incluye referencias |