Efectividad de la simulación clínica en el desarrollo de competencia en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería: revisión sistemática

Objetivo: Evaluar la efectividad de la simulación clínica en el desarrollo de competencias en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería. Materiales y métodos: Se desarrolló una revisión sistemática siguiendo las recomendaciones PRISMA 2020 y el Cochrane Handbook. La búsqueda se planteó en...

Descripción completa

Guardado en:
Autor principal: Roxana Marisel Purizaca Curo
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: 2025
Materias:
clinical simulation
patient safety
nursing students
nursing education
simulation-based training
debriefing
deliberate practice
teacher feedback
clinical decision-making
teamwork
self-efficacy
communication skills
Simulation-Based Education in Healthcare
Patient Safety and Medication Errors
Innovations in Medical Education
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Descargar el archivo
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
Sumario:Objetivo: Evaluar la efectividad de la simulación clínica en el desarrollo de competencias en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería. Materiales y métodos: Se desarrolló una revisión sistemática siguiendo las recomendaciones PRISMA 2020 y el Cochrane Handbook. La búsqueda se planteó en PubMed/MEDLINE, Scopus, Web of Science, CINAHL, SciELO, LILACS y fuentes complementarias, considerando estudios publicados entre 2010 y mayo de 2026. Se incluyeron investigaciones experimentales, cuasiexperimentales y pretest-postest que evaluaron intervenciones de simulación clínica orientadas a competencias de seguridad del paciente. Resultados: Se incluyeron 15 estudios en la síntesis cualitativa. La evidencia mostró efectos favorables de la simulación clínica principalmente en conocimientos, habilidades clínicas seguras, toma de decisiones, autoeficacia, comunicación y trabajo en equipo. Los mayores beneficios se observaron cuando las intervenciones incorporaron escenarios estructurados, práctica deliberada, retroalimentación docente y debriefing. Conclusiones: La simulación clínica constituye una estrategia educativa efectiva para fortalecer competencias en seguridad del paciente en estudiantes de enfermería; sin embargo, se requieren estudios con diseños más robustos, instrumentos validados y seguimiento longitudinal.

Ejemplares similares