Conocimientos, actitudes y prácticas sobre sexualidad en estudiantes de secundaria: un análisis correlacional
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre los conocimientos, las actitudes y las prácticas sobre sexualidad en estudiantes de un colegio nacional en Junín, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental, con un diseño correlacional y de corte transversal. La muestr...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo |
| Etiquetas: |
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| description | El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre los conocimientos, las actitudes y las prácticas sobre sexualidad en estudiantes de un colegio nacional en Junín, Perú. Se empleó un enfoque cuantitativo, no experimental, con un diseño correlacional y de corte transversal. La muestra, de tipo no probabilístico, estuvo conformada por 499 adolescentes de todos los grados del nivel secundario. Los resultados evidencian una ausencia de correlación estadísticamente significativa entre el nivel de conocimientos y las actitudes (rho = -0.056, p > 0.05) y entre los conocimientos y las prácticas (rho = -0.038, p > 0.05). Sin embargo, se encontró una correlación positiva, directa y altamente significativa entre las actitudes y las prácticas sobre sexualidad (rho = 0.701, p < 0.01). Al analizar los componentes de las prácticas, se observó que las actitudes se relacionan de manera significativa con la salud reproductiva (rho = 0.670, p < 0.01) y la autocomplacencia (rho = -0.179, p < 0.01), pero no con la conducta sexual activa o el consumo de pornografía. Se concluye que, en la población estudiada, los conocimientos sobre sexualidad no parecen ser un factor determinante en la configuración de actitudes o en la adopción de prácticas sexuales. En contraste, las actitudes están fuertemente ligadas a las prácticas, sugiriendo que los programas de intervención deberían enfocarse no solo en la transmisión de información, sino también en la formación de actitudes saludables para promover comportamientos sexuales responsables. |
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