El Juego: estrategia para la resolución de problemas de cantidad en niños(as) del nivel primario.

La presente investigación tiene el objetivo de analizar en qué medida el juego mejora la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de nivel primario. Corresponde a un enfoque cuantitativo, aplicado y diseño pre experimental, con la participación de un solo grupo de 30 niños de 7 a 8 años, e...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Ruth Teresa Arapa Turpo, Nilda Coralia Pancca Calsin, Liz Miriam Cosi Pacoricona
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	2025
Materias:	game-based learning quantity problem solving mathematical problem solving elementary school students early childhood mathematics education mathematical ability numerical estimation numbers and operations student motivation Mathematics Education and Pedagogy Cognitive and developmental aspects of mathematical skills Mathematics Education and Teaching Techniques
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo Registro tomado de OpenAlex, que lo atribuye a la UPeU. Aún no está en el CRIS de la universidad.
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