Comparación de rendimiento académico según la actividad laboral de los estudiantes universitarios
El presente estudio analizó el impacto de la actividad laboral en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA-PUNO) durante el año 2024. A través de una encuesta aplicada a 100 estudiantes seleccionados por muestreo aleatorio, se indagaron variables como...
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| Formato: | Capítulo de libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo |
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| Sumario: | El presente estudio analizó el impacto de la actividad laboral en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Nacional del Altiplano (UNA-PUNO) durante el año 2024. A través de una encuesta aplicada a 100 estudiantes seleccionados por muestreo aleatorio, se indagaron variables como horario laboral, nivel de estrés, apoyo económico y promedio de calificaciones. Mediante análisis estadístico en SPSS, los resultados mostraron que no hubo diferencias significativas en el rendimiento académico entre los estudiantes que trabajaban y los que no. Sin embargo, se identificó que factores como la relación del empleo con el área de estudio y los horarios laborales flexibles fueron beneficiosos para el desarrollo profesional y el equilibrio académico. Se concluyó que trabajar no afectó negativamente el rendimiento académico, pero se recomendó ampliar el estudio a otros contextos y considerar variables adicionales, como el tipo de empleo y su relación con los estudios, para implementar estrategias de apoyo que mejoren la experiencia educativa de los estudiantes que trabajan. |
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