refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria
El refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas, es una investigación que tuvo como objetivo: Determinar la influencia de la estrategia refuerzo escolar en el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del primer grado de educación s...
Guardado en:
| Autores principales: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) Descargar el archivo |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881700448659832832 |
|---|---|
| author | Danny Michell Chacon Briceño Lizardo Chachi Montes Zósimo David Anglas Urdánegui Max José Ramirez Avila |
| author_browse | Danny Michell Chacon Briceño Lizardo Chachi Montes Max José Ramirez Avila Zósimo David Anglas Urdánegui |
| author_facet | Danny Michell Chacon Briceño Lizardo Chachi Montes Zósimo David Anglas Urdánegui Max José Ramirez Avila |
| author_sort | Danny Michell Chacon Briceño |
| collection | Producción científica |
| description | El refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas, es una investigación que tuvo como objetivo: Determinar la influencia de la estrategia refuerzo escolar en el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del primer grado de educación secundaria del colegio Praxis, que corresponde a una investigación aplicada denominada también constructiva o utilitaria, con diseño pre experimental de un solo grupo, con una muestra de 24 estudiantes desarrollada en la institución privada Praxis. En la que se aplicó la estrategia de Refuerzo escolar como un conjunto de procesos para alcanzar metas de logros de aprendizaje traducidos en competencias matemáticas de resolución de problemas como: Plantea y resuelve problemas con cantidades y magnitudes, regularidades, de forma, movimiento y localización de cuerpos y de incertidumbre Cuya investigación vertió las siguientes conclusiones: La estrategia de refuerzo escolar mejora significativamente el aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes del 1er grado de educación secundaria del colegio PRAXIS ya que el valor de la Tc (t de student calculada) es de 5,2049, mayor que el valor de la Tt (t teórica) que es de 2,069 con un margen de error igual a 0.05 o 5%. |
| format | Article |
| id | openalex:W4211016230 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| publishDate | 2021 |
| publishDateRange | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| record_format | dspace |
| spelling | openalex:W4211016230refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundariaDanny Michell Chacon BriceñoLizardo Chachi MontesZósimo David Anglas UrdáneguiMax José Ramirez Avilamathematical problem solvinghigh school studentsmathematics learningfirst grade of secondary educationMathematics Education and PedagogyMathematics Education and Teaching TechniquesCognitive and developmental aspects of mathematical skillsEl refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas, es una investigación que tuvo como objetivo: Determinar la influencia de la estrategia refuerzo escolar en el aprendizaje de resolución de problemas matemáticos en estudiantes del primer grado de educación secundaria del colegio Praxis, que corresponde a una investigación aplicada denominada también constructiva o utilitaria, con diseño pre experimental de un solo grupo, con una muestra de 24 estudiantes desarrollada en la institución privada Praxis. En la que se aplicó la estrategia de Refuerzo escolar como un conjunto de procesos para alcanzar metas de logros de aprendizaje traducidos en competencias matemáticas de resolución de problemas como: Plantea y resuelve problemas con cantidades y magnitudes, regularidades, de forma, movimiento y localización de cuerpos y de incertidumbre Cuya investigación vertió las siguientes conclusiones: La estrategia de refuerzo escolar mejora significativamente el aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes del 1er grado de educación secundaria del colegio PRAXIS ya que el valor de la Tc (t de student calculada) es de 5,2049, mayor que el valor de la Tt (t teórica) que es de 2,069 con un margen de error igual a 0.05 o 5%.Articlehttps://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v1i3.20https://journal.gnosiswisdom.pe/index.php/revista/article/download/20/17W4211016230esGnosisWisdom2789-42822021-12-17 |
| spellingShingle | mathematical problem solving high school students mathematics learning first grade of secondary education Mathematics Education and Pedagogy Mathematics Education and Teaching Techniques Cognitive and developmental aspects of mathematical skills Danny Michell Chacon Briceño Lizardo Chachi Montes Zósimo David Anglas Urdánegui Max José Ramirez Avila refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria |
| title | refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria |
| title_full | refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria |
| title_fullStr | refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria |
| title_full_unstemmed | refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria |
| title_short | refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolución de problemas en estudiantes educación secundaria |
| title_sort | refuerzo escolar como estrategia para el logro de aprendizaje en resolucion de problemas en estudiantes educacion secundaria |
| topic | mathematical problem solving high school students mathematics learning first grade of secondary education Mathematics Education and Pedagogy Mathematics Education and Teaching Techniques Cognitive and developmental aspects of mathematical skills |
| topic_facet | mathematical problem solving high school students mathematics learning first grade of secondary education Mathematics Education and Pedagogy Mathematics Education and Teaching Techniques Cognitive and developmental aspects of mathematical skills |
| url | https://doi.org/10.54556/gnosiswisdom.v1i3.20 https://journal.gnosiswisdom.pe/index.php/revista/article/download/20/17 |
| work_keys_str_mv | AT dannymichellchaconbriceno refuerzoescolarcomoestrategiaparaellogrodeaprendizajeenresoluciondeproblemasenestudianteseducacionsecundaria AT lizardochachimontes refuerzoescolarcomoestrategiaparaellogrodeaprendizajeenresoluciondeproblemasenestudianteseducacionsecundaria AT zosimodavidanglasurdanegui refuerzoescolarcomoestrategiaparaellogrodeaprendizajeenresoluciondeproblemasenestudianteseducacionsecundaria AT maxjoseramirezavila refuerzoescolarcomoestrategiaparaellogrodeaprendizajeenresoluciondeproblemasenestudianteseducacionsecundaria |