Percepciones sobre hábitos alimenticios y autoconcepto físico en estudiantes de una institución educativa unidocente
Esta investigación tuvo como objetivo comprender cómo las percepciones de los hábitos alimenticios y el autoconcepto físico se manifiestan en la vida nutricional, física, académica, social y psicológica de los estudiantes de una escuela rural de una sola aula en la aldea de Huariquiña, Huarochirí. S...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Esta investigación tuvo como objetivo comprender cómo las percepciones de los hábitos alimenticios y el autoconcepto físico se manifiestan en la vida nutricional, física, académica, social y psicológica de los estudiantes de una escuela rural de una sola aula en la aldea de Huariquiña, Huarochirí. Se utilizó un enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico, empleando entrevistas semiestructuradas con diez estudiantes de primaria. Los resultados mostraron que los estudiantes tenían nociones básicas sobre alimentación saludable, aunque con ideas erróneas influenciadas por su contexto familiar y cultural. En cuanto al autoconcepto físico, expresaron aceptación y motivación, pero también comparación y dependencia de las opiniones de los demás. Se concluyó que la familia, la escuela y la educación física desempeñan un papel importante en la construcción de hábitos saludables y la formación de una autoimagen positiva, resaltando la necesidad de fortalecer la educación nutricional y emocional en contextos rurales. |
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