Cocreación académica y actitudes hacia la investigación como predictores de la acción ambiental en estudiantes peruanos de ingeniería ambiental
Este estudio busca determinar si la co-creación académica y las actitudes hacia la investigación son predictores de la acción ambiental en estudiantes universitarios de ingeniería ambiental peruanos. Se empleó un estudio de investigación transversal de diseño predictivo. Los participantes del estudi...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| Sumario: | Este estudio busca determinar si la co-creación académica y las actitudes hacia la investigación son predictores de la acción ambiental en estudiantes universitarios de ingeniería ambiental peruanos. Se empleó un estudio de investigación transversal de diseño predictivo. Los participantes del estudio incluyeron 460 estudiantes universitarios peruanos, seleccionados por conveniencia. Para el análisis se emplearon la Escala de autoeficacia académica percibida, la escala de actitudes hacia la investigación y la escala de cocreación académica. Además, los datos recopilados se analizaron utilizando coeficientes de correlación y modelos de regresión lineal múltiple. Los resultados muestran correlaciones positivas y significativas entre co-creación académica, actitudes hacia la investigación y acción ambiental. Los análisis de regresión lineal informaron un ajuste satisfactorio para el modelo (prueba F = 70.1, p < 0.001) en donde las actitudes hacia la investigación (β = 0.431, p < 0.001) y cocreación académica (β = 0.108, p < 0.05) son variables que predicen significativamente la acción ambiental demostrada por los participantes del estudio (R2 ajustado = 0.231). Por tanto, se evidencia que la las actitudes hacia la investigación y cocreación académica son predictores de la acción ambiental en estudiantes de ingeniería ambiental peruanos. |
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