Gestión y experiencia docente para potenciar el área de comunicación en primaria y secundaria del Colegio Adventista 'El Faro”
El objetivo de este trabajo fue analizar y exponer la gestión y experiencia docente que permitieron potenciar el área de comunicación en los niveles de primaria y secundaria del Colegio Adventista "El Faro". Durante 18 años de experiencia como docente y tutora, la bachiller impulsó proyectos pedagóg...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| author | Cañi Chipana, María Magdalena |
| author2 | Malca Peralta, Segundo Salatiel |
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| description | El objetivo de este trabajo fue analizar y exponer la gestión y experiencia docente que permitieron potenciar el área de comunicación en los niveles de primaria y secundaria del Colegio Adventista "El Faro". Durante 18 años de experiencia como docente y tutora, la bachiller impulsó proyectos pedagógicos, estrategias innovadoras y la creación de documentos clave para mejorar las competencias de lectura, escritura y expresión oral de los estudiantes, promoviendo una educación integral y de calidad, fundamentada en los principios cristianos. Uno de los proyectos más destacados fue "Más libros, más libres", que fortaleció las habilidades comunicativas de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora. Además, la bachiller gestionó el proyecto "Elaboración de Tesinas", donde los estudiantes de 5to de secundaria investigaron y argumentaron sobre diversos temas, lo que les permitió consolidar sus habilidades en comunicación escrita y oral. Asimismo, la bachiller participó en la creación de documentos estratégicos (PEI, el PAT, unidades y sesiones), orientados a la mejora continua de los procesos pedagógicos. Finalmente, como directora académica y luego directora del colegio, impulsó los Juegos Florales "Talento Farino", el Día del Logro y el Programa del Calendario Cívico Escolar, promoviendo valores cívicos y fortaleciendo las habilidades comunicativas. Estas acciones contribuyeron significativamente a la mejora de las competencias de los estudiantes y su desarrollo integral, el cual se reflejó en los resultados académicos y en la consolidación de valores cristianos y cívicos. |
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| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
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| programa_nombre_str_mv | Educación, Especialidad Lengua y Literatura |
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| publisher | Universidad Peruana Unión |
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| spelling | Gestión y experiencia docente para potenciar el área de comunicación en primaria y secundaria del Colegio Adventista 'El Faro” Cañi Chipana, María Magdalena Malca Peralta, Segundo Salatiel Gestión docente Proyectos pedagógicos Educación integral Competencias comunicativas El objetivo de este trabajo fue analizar y exponer la gestión y experiencia docente que permitieron potenciar el área de comunicación en los niveles de primaria y secundaria del Colegio Adventista "El Faro". Durante 18 años de experiencia como docente y tutora, la bachiller impulsó proyectos pedagógicos, estrategias innovadoras y la creación de documentos clave para mejorar las competencias de lectura, escritura y expresión oral de los estudiantes, promoviendo una educación integral y de calidad, fundamentada en los principios cristianos. Uno de los proyectos más destacados fue "Más libros, más libres", que fortaleció las habilidades comunicativas de los estudiantes, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora. Además, la bachiller gestionó el proyecto "Elaboración de Tesinas", donde los estudiantes de 5to de secundaria investigaron y argumentaron sobre diversos temas, lo que les permitió consolidar sus habilidades en comunicación escrita y oral. Asimismo, la bachiller participó en la creación de documentos estratégicos (PEI, el PAT, unidades y sesiones), orientados a la mejora continua de los procesos pedagógicos. Finalmente, como directora académica y luego directora del colegio, impulsó los Juegos Florales "Talento Farino", el Día del Logro y el Programa del Calendario Cívico Escolar, promoviendo valores cívicos y fortaleciendo las habilidades comunicativas. Estas acciones contribuyeron significativamente a la mejora de las competencias de los estudiantes y su desarrollo integral, el cual se reflejó en los resultados académicos y en la consolidación de valores cristianos y cívicos. 2025-08-28 2026-02-11T15:56:45Z 2026-02-11T15:56:45Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9787 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9787 2026-11-10T17:45:09Z |
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