Efectos del juego como estrategia en la resolución de problemas de cantidad en niños(as) del Nivel Primario
El presente trabajo de investigación plantea como propósito determinar los efectos del juego como estrategia en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de nivel primario en la ciudad de Juliaca. Se empleó un enfoque cuantitativo, tipo aplicado y diseño pre-experimental con un solo grup...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| asesor_str_mv | Contreras Baca, Maria Mirella |
| author | Arapa Turpo, Ruth Teresa Pancca Calsin, Nilda Coralia Cosi Pacoricona, Liz Miriam |
| author2 | Contreras Baca, Maria Mirella |
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| author_sort | Arapa Turpo, Ruth Teresa |
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| comunidad_str_mv | Educación Facultad de Ciencias Humanas y Educación 3. Licenciatura Tesis y disertaciones |
| description | El presente trabajo de investigación plantea como propósito determinar los efectos del juego como estrategia en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de nivel primario en la ciudad de Juliaca. Se empleó un enfoque cuantitativo, tipo aplicado y diseño pre-experimental con un solo grupo de 20 niños de 7 a 8 años, quienes fueron evaluados antes y después de la intervención mediante una ficha de observación de 15 ítems, validada con V de Aiken mayor a .80 y con una confiabilidad general alta (α = .917). La intervención consistió en actividades lúdicas orientadas a desarrollar expresiones numéricas, operaciones, estimación y relaciones numéricas. Los datos fueron procesados en SPSS, aplicando estadísticos descriptivos. Los resultados evidenciaron efectos significativos en la mayoría de las dimensiones, destacando expresiones numéricas y estimación y cálculo, relaciones numéricas, números y operaciones. Se establece que el juego constituye una estrategia eficaz para potenciar la competencia matemática de resolución de problemas de cantidad, además de favorecer la motivación y la participación activa de los estudiantes. |
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| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9650 |
| institution | UPeU |
| jurado_str_mv | Mamani Cachicatari, German Apaza Flores, Ana Hazel Colque Diaz, Juvenal |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Teorías, métodos, organización y planificación de la educación |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
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| programa_nombre_str_mv | Educación Primaria |
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| spelling | Efectos del juego como estrategia en la resolución de problemas de cantidad en niños(as) del Nivel Primario Arapa Turpo, Ruth Teresa Pancca Calsin, Nilda Coralia Cosi Pacoricona, Liz Miriam Contreras Baca, Maria Mirella Aprendizaje Estrategia Juego Matemática Resolución de problemas de cantidad El presente trabajo de investigación plantea como propósito determinar los efectos del juego como estrategia en la resolución de problemas de cantidad en estudiantes de nivel primario en la ciudad de Juliaca. Se empleó un enfoque cuantitativo, tipo aplicado y diseño pre-experimental con un solo grupo de 20 niños de 7 a 8 años, quienes fueron evaluados antes y después de la intervención mediante una ficha de observación de 15 ítems, validada con V de Aiken mayor a .80 y con una confiabilidad general alta (α = .917). La intervención consistió en actividades lúdicas orientadas a desarrollar expresiones numéricas, operaciones, estimación y relaciones numéricas. Los datos fueron procesados en SPSS, aplicando estadísticos descriptivos. Los resultados evidenciaron efectos significativos en la mayoría de las dimensiones, destacando expresiones numéricas y estimación y cálculo, relaciones numéricas, números y operaciones. Se establece que el juego constituye una estrategia eficaz para potenciar la competencia matemática de resolución de problemas de cantidad, además de favorecer la motivación y la participación activa de los estudiantes. 2025-12-11 2025-12-31T15:53:35Z 2025-12-31T15:53:35Z 2026-03-11 info:eu-repo/date/embargoEnd/2026-03-11 info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9650 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9650 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_60 Educación com_20.500.12840_43 Facultad de Ciencias Humanas y Educación com_20.500.12840_8 3. Licenciatura com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_65 Educación Primaria |
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