Experiencia docente ambientalista en el area de comunicación del nivel secundario de la IE El Faro de Tacna
La Institución Educativa Adventista "El Faro" ofrece una formación integral a sus estudiantes, que abarca los aspectos académicos, personales, espirituales y sociales, basándose en principios ético-cristianos. Además, ha logrado fortalecer la relación con padres y miembros de la comunidad, mediante...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| author | Luna Espinoza, Claudia Mariana |
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| description | La Institución Educativa Adventista "El Faro" ofrece una formación integral a sus estudiantes, que abarca los aspectos académicos, personales, espirituales y sociales, basándose en principios ético-cristianos. Además, ha logrado fortalecer la relación con padres y miembros de la comunidad, mediante la participación activa en actividades, concursos y programas de apoyo como la consejería y "Escuela para Padres". Durante la pandemia, la institución se adaptó con éxito a la modalidad virtual, manteniendo la calidad educativa, lo que demuestra flexibilidad y resiliencia. Los docentes implementaron metodologías activas y dinámicas, como el aprendizaje cooperativo, promoviendo el desarrollo académico y personal de los estudiantes. A su vez, el enfoque pedagógico aplicado en el nivel secundario permitió el fortalecimiento de competencias como la expresión oral y escrita, el razonamiento verbal y la creatividad. En términos de innovación, la bachiller promovió la enseñanza creativa e interactiva, integrando prácticas de reciclaje y conciencia ecológica a través del proyecto "Educación más verde". La responsabilidad en la tutorización y la colaboración constante con los padres de familia fueron claves para el desarrollo académico y emocional de los estudiantes. La experiencia ambientalista mejoraron el rendimiento y respuesta de los estudiantes en el área de comunicación. La experiencia ambientalista redujo los costos que los ppff realizan por la compra de útiles y materiales. La experiencia ambientalista permite al área de comunicación cumplir con el objetivo de todo maestro adventista dentro de su cosmovisión bíblico – cristiana pues es mayordomo fiel y estudiante competitivo en procura del cumplimiento misional. Finalmente, los logros institucionales y personales fueron notables: la bachiller participó activamente en la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y gestionó proyectos innovadores, como "Más libros, más libres" y "Tesina Escolar". En cuanto a los premios, la institución alcanzó la acreditación 2024 con más de 900 puntos, con una destacada participación en concursos académicos, de oratoria y cívicos, y un fuerte énfasis en la comprensión lectora. |
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| spelling | Experiencia docente ambientalista en el area de comunicación del nivel secundario de la IE El Faro de Tacna Luna Espinoza, Claudia Mariana Malca Peralta, Segundo Salatiel Experiencia docente Secundaria La Institución Educativa Adventista "El Faro" ofrece una formación integral a sus estudiantes, que abarca los aspectos académicos, personales, espirituales y sociales, basándose en principios ético-cristianos. Además, ha logrado fortalecer la relación con padres y miembros de la comunidad, mediante la participación activa en actividades, concursos y programas de apoyo como la consejería y "Escuela para Padres". Durante la pandemia, la institución se adaptó con éxito a la modalidad virtual, manteniendo la calidad educativa, lo que demuestra flexibilidad y resiliencia. Los docentes implementaron metodologías activas y dinámicas, como el aprendizaje cooperativo, promoviendo el desarrollo académico y personal de los estudiantes. A su vez, el enfoque pedagógico aplicado en el nivel secundario permitió el fortalecimiento de competencias como la expresión oral y escrita, el razonamiento verbal y la creatividad. En términos de innovación, la bachiller promovió la enseñanza creativa e interactiva, integrando prácticas de reciclaje y conciencia ecológica a través del proyecto "Educación más verde". La responsabilidad en la tutorización y la colaboración constante con los padres de familia fueron claves para el desarrollo académico y emocional de los estudiantes. La experiencia ambientalista mejoraron el rendimiento y respuesta de los estudiantes en el área de comunicación. La experiencia ambientalista redujo los costos que los ppff realizan por la compra de útiles y materiales. La experiencia ambientalista permite al área de comunicación cumplir con el objetivo de todo maestro adventista dentro de su cosmovisión bíblico – cristiana pues es mayordomo fiel y estudiante competitivo en procura del cumplimiento misional. Finalmente, los logros institucionales y personales fueron notables: la bachiller participó activamente en la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y gestionó proyectos innovadores, como "Más libros, más libres" y "Tesina Escolar". En cuanto a los premios, la institución alcanzó la acreditación 2024 con más de 900 puntos, con una destacada participación en concursos académicos, de oratoria y cívicos, y un fuerte énfasis en la comprensión lectora. 2025-08-05 2025-12-23T14:31:31Z 2025-12-23T14:31:31Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9610 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9610 2026-11-10T17:45:09Z |
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