Nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en el área financiera del sector educativo en la región selva del Perú
El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en la gestión financiera del sector educativo en la Región Selva del Perú. Se empleó un diseño metodológico cuantitativo, no experimental y descriptivo, con una muestra de 117 participantes p...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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|---|---|
| author | Sangama Grandez, Jose Angel Salinas Aching, Karol Massiel Tejada San Martin, Angie Maribel |
| author2 | Villafuerte de la Cruz, Avelino Sebastian |
| author_browse | Salinas Aching, Karol Massiel Sangama Grandez, Jose Angel Tejada San Martin, Angie Maribel Villafuerte de la Cruz, Avelino Sebastian |
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| author_sort | Sangama Grandez, Jose Angel |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en la gestión financiera del sector educativo en la Región Selva del Perú. Se empleó un diseño metodológico cuantitativo, no experimental y descriptivo, con una muestra de 117 participantes pertenecientes al personal administrativo y financiero de la UGEL San Martín. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario estructurado con escala Likert, y se analizaron utilizando técnicas de estadística descriptiva. Los resultados revelaron que el nivel de implementación de herramientas tecnológicas es percibido como promedio por el 51.3% de los encuestados, destacando limitaciones en la disponibilidad (49.6% promedio) y uso (47.9% promedio). Asimismo, la percepción sobre la implementación refleja una valoración moderada (47% promedio), indicando áreas de mejora en términos de capacitación y alineación con las necesidades del personal. Este estudio contribuye al diagnóstico de la digitalización en la gestión
financiera del sector educativo, identificando brechas que impactan la eficiencia operativa y la sostenibilidad financiera. Los hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la infraestructura tecnológica, implementar programas de formación y promover una percepción positiva hacia estas herramientas para optimizar su impacto en el ámbito contable y administrativo. |
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| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9499 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Contabilidad general |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Economía y negocios |
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| programa_nombre_str_mv | Contabilidad y Gestión Tributaria |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/contabilidad-y-gestion-tributaria |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
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| sede_str_mv | Tarapoto |
| spelling | Nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en el área financiera del sector educativo en la región selva del Perú Sangama Grandez, Jose Angel Salinas Aching, Karol Massiel Tejada San Martin, Angie Maribel Villafuerte de la Cruz, Avelino Sebastian Transformación digital Herramientas tecnológicas Gestión financiera Sector educativo Implementación tecnológica El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el nivel de implementación y uso de herramientas tecnológicas en la gestión financiera del sector educativo en la Región Selva del Perú. Se empleó un diseño metodológico cuantitativo, no experimental y descriptivo, con una muestra de 117 participantes pertenecientes al personal administrativo y financiero de la UGEL San Martín. Los datos se recolectaron mediante un cuestionario estructurado con escala Likert, y se analizaron utilizando técnicas de estadística descriptiva. Los resultados revelaron que el nivel de implementación de herramientas tecnológicas es percibido como promedio por el 51.3% de los encuestados, destacando limitaciones en la disponibilidad (49.6% promedio) y uso (47.9% promedio). Asimismo, la percepción sobre la implementación refleja una valoración moderada (47% promedio), indicando áreas de mejora en términos de capacitación y alineación con las necesidades del personal. Este estudio contribuye al diagnóstico de la digitalización en la gestión financiera del sector educativo, identificando brechas que impactan la eficiencia operativa y la sostenibilidad financiera. Los hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer la infraestructura tecnológica, implementar programas de formación y promover una percepción positiva hacia estas herramientas para optimizar su impacto en el ámbito contable y administrativo. 2025-06-04 2025-12-10T17:55:09Z 2025-12-10T17:55:09Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9499 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9499 2026-11-10T17:45:09Z |
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| topic | Transformación digital Herramientas tecnológicas Gestión financiera Sector educativo Implementación tecnológica |
| topic_facet | Transformación digital Herramientas tecnológicas Gestión financiera Sector educativo Implementación tecnológica |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/9499 |
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