Influencia del apoyo social percibido en la ansiedad hacia los exámenes: El rol mediador del compromiso con el estudio en estudiantes de educación secundaria
La ansiedad ante los exámenes es un problema significativo en el contexto educativo, afectando especialmente a los estudiantes de secundaria al impactar negativamente tanto el rendimiento académico como el bienestar emocional, frente a este escenario, este estudio planteó como objetivo investigar el...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| author | Guevara Damián, Mirian Mayda Lipa Apaza, Dany Milagros Pacheco Lavado, Norma Esther |
| author2 | Villanueva Quispe de Carpio, Wilma |
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| collection | Repositorio institucional |
| description | La ansiedad ante los exámenes es un problema significativo en el contexto educativo, afectando especialmente a los estudiantes de secundaria al impactar negativamente tanto el rendimiento académico como el bienestar emocional, frente a este escenario, este estudio planteó como objetivo investigar el rol mediador del compromiso con el estudio en la influencia entre el apoyo social percibido y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes de educación secundaria. A través de un estudio cuantitativo, de enfoque explicativo, se procesó la información de un cuestionario autoadministrado, el mismo que contó con la participación de 666 estudiantes de secundaria. Los resultados manifiestan que el apoyo social percibido tiene un efecto directo y positivo en el compromiso con el estudio (β = 0.521, p < 0.000, t = 1.050); el compromiso con el estudio tiene un efecto directo y negativo en la ansiedad hacia los exámenes (ANS) (β = -0.223, p < 0.000, t = 4.744); el compromiso con el estudio tiene un rol mediador en la influencia del apoyo social percibido en la ansiedad hacia los exámenes (β = -0.116, p < 0.000, t = 4.504). Bajo este contexto, las instituciones educativas deberían promocionar mecanismos para promover el apoyo social percibido y el incremento del compromiso con el estudio. |
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| institution | UPeU |
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| linea_str_mv | Teorías, métodos, organización y planificación de la educación |
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| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
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| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa |
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| spelling | Influencia del apoyo social percibido en la ansiedad hacia los exámenes: El rol mediador del compromiso con el estudio en estudiantes de educación secundaria Guevara Damián, Mirian Mayda Lipa Apaza, Dany Milagros Pacheco Lavado, Norma Esther Villanueva Quispe de Carpio, Wilma Apoyo social Ansiedad ante los exámenes Compromiso con el estudio La ansiedad ante los exámenes es un problema significativo en el contexto educativo, afectando especialmente a los estudiantes de secundaria al impactar negativamente tanto el rendimiento académico como el bienestar emocional, frente a este escenario, este estudio planteó como objetivo investigar el rol mediador del compromiso con el estudio en la influencia entre el apoyo social percibido y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes de educación secundaria. A través de un estudio cuantitativo, de enfoque explicativo, se procesó la información de un cuestionario autoadministrado, el mismo que contó con la participación de 666 estudiantes de secundaria. Los resultados manifiestan que el apoyo social percibido tiene un efecto directo y positivo en el compromiso con el estudio (β = 0.521, p < 0.000, t = 1.050); el compromiso con el estudio tiene un efecto directo y negativo en la ansiedad hacia los exámenes (ANS) (β = -0.223, p < 0.000, t = 4.744); el compromiso con el estudio tiene un rol mediador en la influencia del apoyo social percibido en la ansiedad hacia los exámenes (β = -0.116, p < 0.000, t = 4.504). Bajo este contexto, las instituciones educativas deberían promocionar mecanismos para promover el apoyo social percibido y el incremento del compromiso con el estudio. 2025-11-04 2025-11-11T17:07:19Z 2025-11-11T17:07:19Z 2027-11-04 info:eu-repo/date/embargoEnd/2027-11-04 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9359 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9359 2026-11-10T17:45:09Z |
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| topic | Apoyo social Ansiedad ante los exámenes Compromiso con el estudio |
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| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/9359 |
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