Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM
El presente estudio tiene como objetivo identificar la influencia del cansancio emocional sobre el autoconcepto y la adicción a redes sociales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este. El método es explicativo, no experimental y tra...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510727181664256 |
|---|---|
| author | Ponce Paredes, Shalón Dina |
| author2 | Richard Perez, Sara Esther |
| author_browse | Ponce Paredes, Shalón Dina Richard Perez, Sara Esther |
| author_facet | Richard Perez, Sara Esther Ponce Paredes, Shalón Dina |
| author_sort | Ponce Paredes, Shalón Dina |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El presente estudio tiene como objetivo identificar la influencia del cansancio emocional sobre el autoconcepto y la adicción a redes sociales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este. El método es explicativo, no experimental y transversal, con 402 estudiantes universitarios (74.6% mujeres; edad promedio=19.47 años). Se aplicaron tres instrumentos: Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS; α=.94), Escala AF-5 de Autoconcepto (α=.79-.91), y Escala de Cansancio Emocional (α=.91). El análisis estadístico utilizó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM), mediante el estimador Máxima Verosimilitud Robusto (MLR). Los resultados muestran que el cansancio emocional influyó significativamente de manera negativa en distintas dimensiones del autoconcepto: académico (β=-0.575, p<.001), social (β=-0.601, p<.001), familiar (β=-0.62, p<.001) y físico (β=-0.677, p<.001). Contrario a lo esperado, no mostró una influencia directa significativa en la adicción a redes sociales (β=0.076, p=.471). Sin embargo, el autoconcepto social fue un predictor significativo de dicha adicción (β=0.305, p<.001). Las demás dimensiones del autoconcepto (académico, emocional, familiar y físico) no presentaron asociaciones significativas con la adicción digital. Conclusiones: El cansancio emocional tiene efectos negativos claros sobre la autopercepción académica, social, familiar y física de los estudiantes, aunque no directamente sobre su dependencia digital. La importancia del autoconcepto social como predictor de la adicción a redes sociales destaca la necesidad de intervenir integralmente para fortalecer el autoconcepto y habilidades emocionales, promoviendo un uso saludable de redes sociales y previniendo comportamientos adictivos en estudiantes universitarios. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9356 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Factores psicológicos en el entorno educativo |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
| ocde_str_mv | 5.01.00 |
| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Psicología Educativa |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-psicologia-educativa |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM Ponce Paredes, Shalón Dina Richard Perez, Sara Esther Cansancio emocional Adicción a redes sociales Autoconcepto El presente estudio tiene como objetivo identificar la influencia del cansancio emocional sobre el autoconcepto y la adicción a redes sociales en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Salud de una universidad privada de Lima Este. El método es explicativo, no experimental y transversal, con 402 estudiantes universitarios (74.6% mujeres; edad promedio=19.47 años). Se aplicaron tres instrumentos: Cuestionario de Adicción a Redes Sociales (ARS; α=.94), Escala AF-5 de Autoconcepto (α=.79-.91), y Escala de Cansancio Emocional (α=.91). El análisis estadístico utilizó un modelo de ecuaciones estructurales (SEM), mediante el estimador Máxima Verosimilitud Robusto (MLR). Los resultados muestran que el cansancio emocional influyó significativamente de manera negativa en distintas dimensiones del autoconcepto: académico (β=-0.575, p<.001), social (β=-0.601, p<.001), familiar (β=-0.62, p<.001) y físico (β=-0.677, p<.001). Contrario a lo esperado, no mostró una influencia directa significativa en la adicción a redes sociales (β=0.076, p=.471). Sin embargo, el autoconcepto social fue un predictor significativo de dicha adicción (β=0.305, p<.001). Las demás dimensiones del autoconcepto (académico, emocional, familiar y físico) no presentaron asociaciones significativas con la adicción digital. Conclusiones: El cansancio emocional tiene efectos negativos claros sobre la autopercepción académica, social, familiar y física de los estudiantes, aunque no directamente sobre su dependencia digital. La importancia del autoconcepto social como predictor de la adicción a redes sociales destaca la necesidad de intervenir integralmente para fortalecer el autoconcepto y habilidades emocionales, promoviendo un uso saludable de redes sociales y previniendo comportamientos adictivos en estudiantes universitarios. 2025-10-15 2025-11-11T16:11:13Z 2025-11-11T16:11:13Z 2026-10-15 info:eu-repo/date/embargoEnd/2026-10-15 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/9356 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/9356 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Cansancio emocional Adicción a redes sociales Autoconcepto Ponce Paredes, Shalón Dina Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM |
| title | Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM |
| title_full | Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM |
| title_fullStr | Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM |
| title_full_unstemmed | Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM |
| title_short | Cansancio emocional, autoconcepto y adicción a redes sociales en jóvenes universitarios: un modelo SEM |
| title_sort | cansancio emocional autoconcepto y adiccion a redes sociales en jovenes universitarios un modelo sem |
| topic | Cansancio emocional Adicción a redes sociales Autoconcepto |
| topic_facet | Cansancio emocional Adicción a redes sociales Autoconcepto |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/9356 |
| work_keys_str_mv | AT ponceparedesshalondina cansancioemocionalautoconceptoyadiccionaredessocialesenjovenesuniversitariosunmodelosem |