Rasgos de personalidad y dependencia emocional: predictores de satisfacción vital en estudiantes técnicos
Actualmente, los jóvenes enfrentan un mundo cada vez más competitivo, lleno de retos académicos, laborales y personales que ponen a prueba su bienestar. En este contexto, los rasgos de personalidad y la manera en que los individuos construyen sus vínculos emocionales se convierten en factores clave...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| author | Paco Bejar, Aylyn Bionela Condori Ramirez, Noelia Licely |
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| description | Actualmente, los jóvenes enfrentan un mundo cada vez más competitivo, lleno de retos académicos, laborales y personales que ponen a prueba su bienestar. En este contexto, los rasgos de personalidad y la manera en que los individuos construyen sus vínculos emocionales se convierten en factores clave para comprender su satisfacción. La etapa de formación, además de ser un periodo de preparación profesional, es también un momento de autodescubrimiento y de construcción de proyectos de vida, donde las presiones sociales, familiares y afectivas influyen directamente en la percepción de felicidad y plenitud. Se planteó como objetivo determinar si los rasgos de personalidad asociados a la dependencia emocional predicen la satisfacción vital en estudiantes de un instituto privado. El estudio es empírico, con una estrategia asociativa englobando un tipo predictivo transversal, enfoque cuantitativo con muestreo probabilístico por conveniencia, se encuestó a 319 estudiantes mediante instrumentos como el Big Five, escala de dependencia emocional y satisfacción con la vida de Diener, se comprobó un modelo en el cual los rasgos de personalidad y la dependencia emocional predicen la satisfacción con la vida. Los hallazgos han demostrado que solo neuroticismo (p=0.045) siendo un factor que afecta la satisfacción vital, por el contrario, extroversión cumple como un factor protector de la satisfacción vital. El resto de los rasgos, así como dependencia no predicen o tienen algún efecto marcado sobre la satisfacción. Se sugiere que el fortalecimiento de rasgos como la extraversión y la responsabilidad podría promover un mayor bienestar en los estudiantes. |
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