Calidad de sueño y calidad de vida en estudiantes universitarios de ciencias de la salud del altiplano peruano, 2025
El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la calidad de sueño y sus componentes con la calidad de vida en estudiantes universitarios de ciencias de la salud del altiplano peruano, investigación de enfoque cuantitativo, de corte transversal y diseño correlacional donde...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| Sumario: | El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre la calidad de sueño y sus componentes con la calidad de vida en estudiantes universitarios de ciencias de la salud del altiplano peruano, investigación de enfoque cuantitativo, de corte transversal y diseño correlacional donde participaron 384 estudiantes universitarios (54.4% mujeres) cuyas edades fluctuaban entre 18 y 43 años (M= 21.36 y DS= 3.89). Se utilizó el índice de calidad del sueño de Pittsburgh (ICSP) compuesto por 19 ítems divididos en 7 componentes: calidad subjetiva del sueño, latencia del sueño, duración del sueño, eficiencia habitual del sueño, perturbaciones del sueño, uso de medicamentos para el sueño y la disfunción diurna, el instrumento presenta una confiabilidad de .790 para estudiantes universitarios peruanos (Ravelo, 2022); el Cuestionario SF-36 validada en la población peruana (Rodriguez & Barriga, 2022) presenta un alfa de Cronbach de .786. Los resultados evidenciaron que el 68.8% de los estudiantes presentan un nivel regular de calidad de vida y sólo el 16.4% presentaron una buena calidad de sueño, el 31.3% presentó una alteración moderada del sueño y el 21.9% una alteración severa, se evidenció una correlación negativa y significativa entre calidad de vida y calidad de sueño (tau_c= -.295; p < .001), lo cual indica que a mayor calidad de sueño mejor calidad de vida. |
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