La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical
El presente estudio tuvo como objetivo analizar cómo la inteligencia musical, desarrollada a través de la educación musical, puede convertirse en una herramienta clave para el éxito cognitivo y académico de los estudiantes. Desde un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas a estudiantes y doce...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510722376040448 |
|---|---|
| author | Albornoz Quispe, Michael Steven Vilca Apaza, Ruiz |
| author2 | Alania Pacovilca, Rodolfo |
| author_browse | Alania Pacovilca, Rodolfo Albornoz Quispe, Michael Steven Vilca Apaza, Ruiz |
| author_facet | Alania Pacovilca, Rodolfo Albornoz Quispe, Michael Steven Vilca Apaza, Ruiz |
| author_sort | Albornoz Quispe, Michael Steven |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El presente estudio tuvo como objetivo analizar cómo la inteligencia musical, desarrollada a través de la educación musical, puede convertirse en una herramienta clave para el éxito cognitivo y académico de los estudiantes. Desde un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas a estudiantes y docentes de música, con el fin de explorar sus percepciones y vivencias en torno a la práctica musical y sus efectos en el aprendizaje. Los hallazgos revelan que la inteligencia musical potencia habilidades cognitivas como la memoria, la atención, la concentración y el razonamiento lógico, favoreciendo el rendimiento académico, especialmente en áreas como matemáticas y lenguaje, lo que respalda la teoría de la transferencia cognitiva. Asimismo, se evidenció que esta forma de inteligencia actúa como un regulador emocional, ayudando en la gestión del estrés y el fortalecimiento de la autoestima estudiantil. los resultados resaltan la necesidad de formular políticas educativas que reconozcan la inteligencia musical como un componente esencial del desarrollo integral. Se recomienda implementar estrategias pedagógicas orientadas a promover la participación activa de los estudiantes en orquestas, coros y espacios de creación artística, así como fomentar el trabajo interdisciplinario que vincule la música con otras áreas del saber. Finalmente, se sugiere que futuras investigaciones profundicen en estos aportes mediante estudios longitudinales y enfoques cuantitativos que permitan medir con mayor precisión el impacto de la inteligencia musical en el ámbito escolar. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Educación |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8993 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Teorías, métodos, organización y planificación de la educación |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.00 |
| programa_nombre_str_mv | Educación, Especialidad Musical y Artes |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical Albornoz Quispe, Michael Steven Vilca Apaza, Ruiz Alania Pacovilca, Rodolfo Educación musical Desarrollo cognitivo Regulación emocional Rendimiento académico Currículo escolar El presente estudio tuvo como objetivo analizar cómo la inteligencia musical, desarrollada a través de la educación musical, puede convertirse en una herramienta clave para el éxito cognitivo y académico de los estudiantes. Desde un enfoque cualitativo, se realizaron entrevistas a estudiantes y docentes de música, con el fin de explorar sus percepciones y vivencias en torno a la práctica musical y sus efectos en el aprendizaje. Los hallazgos revelan que la inteligencia musical potencia habilidades cognitivas como la memoria, la atención, la concentración y el razonamiento lógico, favoreciendo el rendimiento académico, especialmente en áreas como matemáticas y lenguaje, lo que respalda la teoría de la transferencia cognitiva. Asimismo, se evidenció que esta forma de inteligencia actúa como un regulador emocional, ayudando en la gestión del estrés y el fortalecimiento de la autoestima estudiantil. los resultados resaltan la necesidad de formular políticas educativas que reconozcan la inteligencia musical como un componente esencial del desarrollo integral. Se recomienda implementar estrategias pedagógicas orientadas a promover la participación activa de los estudiantes en orquestas, coros y espacios de creación artística, así como fomentar el trabajo interdisciplinario que vincule la música con otras áreas del saber. Finalmente, se sugiere que futuras investigaciones profundicen en estos aportes mediante estudios longitudinales y enfoques cuantitativos que permitan medir con mayor precisión el impacto de la inteligencia musical en el ámbito escolar. 2025-07-14 2025-07-22T14:18:56Z 2025-07-22T14:18:56Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/8993 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8993 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Educación musical Desarrollo cognitivo Regulación emocional Rendimiento académico Currículo escolar Albornoz Quispe, Michael Steven Vilca Apaza, Ruiz La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical |
| title | La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical |
| title_full | La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical |
| title_fullStr | La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical |
| title_full_unstemmed | La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical |
| title_short | La inteligencia musical como herramienta para el éxito cognitivo y académico: Perspectivas desde la educación musical |
| title_sort | la inteligencia musical como herramienta para el exito cognitivo y academico perspectivas desde la educacion musical |
| topic | Educación musical Desarrollo cognitivo Regulación emocional Rendimiento académico Currículo escolar |
| topic_facet | Educación musical Desarrollo cognitivo Regulación emocional Rendimiento académico Currículo escolar |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/8993 |
| work_keys_str_mv | AT albornozquispemichaelsteven lainteligenciamusicalcomoherramientaparaelexitocognitivoyacademicoperspectivasdesdelaeducacionmusical AT vilcaapazaruiz lainteligenciamusicalcomoherramientaparaelexitocognitivoyacademicoperspectivasdesdelaeducacionmusical |