Efectividad de la terapia cognitiva conductual en niños con autismo: Una revisión narrativa
Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo identificar la evidencia disponible sobre la efectividad del TCC en niños con autismo. Metodología: Se trata de una revisión narrativa que incluye estudios del 2019 hasta el 2024 de tres bases de datos: Scopus, Web of Science y PubMed. Como parte de la estra...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Monografía o trabajo académico |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| Sumario: | Objetivo: Este estudio tuvo como objetivo identificar la evidencia disponible sobre la efectividad del TCC en niños con autismo. Metodología: Se trata de una revisión narrativa que incluye estudios del 2019 hasta el 2024 de tres bases de datos: Scopus, Web of Science y PubMed. Como parte de la estrategia de búsqueda se incluyó descriptores relacionados con el tema y sinónimos, como niños con autismo, psicoterapia cognitiva-conductual, efectividad, impacto. Resultados: Se identificaron 98 estudios (24 en Scopus, 34 en Web of Science y 41 en Pub Med), luego de eliminar los duplicados y quellos que no complian que con criterios de inclusión quedo un total de n = 8 estudios seleccionados, de la cual algunos eran ensayos controlados aleatorios (n= 5), estudio longitudinal (n = 1), estudio de caso clínico (n= 1), y estudio cuasi experimental con grupo controlado (n= 1). Conclusión: La TCC adaptada a las características de los niños con TEA muestra efectividad. |
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