Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos
El acoso escolar es un problema frecuente en adolescentes, con impacto en su bienestar emocional. Este estudio analizó la relación entre la empatía, la baja autoestima y el acoso escolar en adolescentes peruanos. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y de diseño transversal con una muest...
Guardado en:
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510573422673920 |
|---|---|
| author | Herrera Collao, Andrea Alejandra Pinazo Haro, Esteban Antonio Huaranca Ochoa, Amny Melali |
| author2 | Alfaro Vásquez, Rosa María |
| author_browse | Alfaro Vásquez, Rosa María Herrera Collao, Andrea Alejandra Huaranca Ochoa, Amny Melali Pinazo Haro, Esteban Antonio |
| author_facet | Alfaro Vásquez, Rosa María Herrera Collao, Andrea Alejandra Pinazo Haro, Esteban Antonio Huaranca Ochoa, Amny Melali |
| author_sort | Herrera Collao, Andrea Alejandra |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El acoso escolar es un problema frecuente en adolescentes, con impacto en su bienestar emocional. Este estudio analizó la relación entre la empatía, la baja autoestima y el acoso escolar en adolescentes peruanos. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y de diseño transversal con una muestra de 427 estudiantes de secundaria de Lima Norte, con edades entre 12 y 17 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizaron instrumentos validados para medir la empatía, autoestima y acoso escolar, aplicando análisis de redes y pruebas de correlación para examinar la interconexión de las variables. Los resultados indicaron que la empatía cognitiva tiene una relación significativa con la empatía afectiva (r = .36, p < .05), la autoestima (r = .18, p < .05) y la victimización (r = .19, p < .05), mientras que la victimización mostró una asociación directa con la agresión (r = .37, p < .05). Estos hallazgos sugieren que la empatía cognitiva juega un papel clave en la relación entre la baja autoestima y el acoso escolar. Se concluye que fomentar la empatía en adolescentes podría reducir la incidencia de acoso y mejorar su bienestar emocional. Se recomienda profundizar en estrategias de intervención para fortalecer estas habilidades en contextos educativos. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Psicología |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8650 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Psicología educativa |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
| ocde_str_mv | 5.01.00 |
| programa_nombre_str_mv | Psicología |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/psicologia |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos Herrera Collao, Andrea Alejandra Pinazo Haro, Esteban Antonio Huaranca Ochoa, Amny Melali Alfaro Vásquez, Rosa María Travezaño Cabrera, Aaron Italo Acoso Empatía Autoestima Redes Adolescentes El acoso escolar es un problema frecuente en adolescentes, con impacto en su bienestar emocional. Este estudio analizó la relación entre la empatía, la baja autoestima y el acoso escolar en adolescentes peruanos. Se realizó un estudio cuantitativo, correlacional y de diseño transversal con una muestra de 427 estudiantes de secundaria de Lima Norte, con edades entre 12 y 17 años, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se utilizaron instrumentos validados para medir la empatía, autoestima y acoso escolar, aplicando análisis de redes y pruebas de correlación para examinar la interconexión de las variables. Los resultados indicaron que la empatía cognitiva tiene una relación significativa con la empatía afectiva (r = .36, p < .05), la autoestima (r = .18, p < .05) y la victimización (r = .19, p < .05), mientras que la victimización mostró una asociación directa con la agresión (r = .37, p < .05). Estos hallazgos sugieren que la empatía cognitiva juega un papel clave en la relación entre la baja autoestima y el acoso escolar. Se concluye que fomentar la empatía en adolescentes podría reducir la incidencia de acoso y mejorar su bienestar emocional. Se recomienda profundizar en estrategias de intervención para fortalecer estas habilidades en contextos educativos. 2025-03-12 2025-04-16T20:16:09Z 2025-04-16T20:16:09Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/8650 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8650 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Acoso Empatía Autoestima Redes Adolescentes Herrera Collao, Andrea Alejandra Pinazo Haro, Esteban Antonio Huaranca Ochoa, Amny Melali Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| title | Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| title_full | Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| title_fullStr | Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| title_full_unstemmed | Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| title_short | Análisis de redes de autoestima, empatía y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| title_sort | analisis de redes de autoestima empatia y acoso escolar en adolescentes peruanos |
| topic | Acoso Empatía Autoestima Redes Adolescentes |
| topic_facet | Acoso Empatía Autoestima Redes Adolescentes |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/8650 |
| work_keys_str_mv | AT herreracollaoandreaalejandra analisisderedesdeautoestimaempatiayacosoescolarenadolescentesperuanos AT pinazoharoestebanantonio analisisderedesdeautoestimaempatiayacosoescolarenadolescentesperuanos AT huarancaochoaamnymelali analisisderedesdeautoestimaempatiayacosoescolarenadolescentesperuanos |