Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos
Antecedentes: La disposición al pensamiento crítico brinda al estudiante la apertura para desarrollar el análisis objetivo, toma de decisiones informadas, resolución de problemas. Además, fortalece la autonomía intelectual y adaptabilidad en contextos académicos. Objetivo: Evaluar las propiedades ps...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510160388587520 |
|---|---|
| author | Martínez Huamán, Hilda |
| author2 | Abanto Ramirez, Carlos Daniel |
| author_browse | Abanto Ramirez, Carlos Daniel Martínez Huamán, Hilda |
| author_facet | Abanto Ramirez, Carlos Daniel Martínez Huamán, Hilda |
| author_sort | Martínez Huamán, Hilda |
| collection | Repositorio institucional |
| description | Antecedentes: La disposición al pensamiento crítico brinda al estudiante la apertura para desarrollar el análisis objetivo, toma de decisiones informadas, resolución de problemas. Además, fortalece la autonomía intelectual y adaptabilidad en contextos académicos. Objetivo: Evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Disposición al pensamiento crítico en adolescentes peruanos. Metodología: Se siguió el proceso de adaptación psicométrica para evaluar la pertinencia, claridad y comprensión de los ítems, mediante el juicio de expertos y prueba piloto. Utilizando una muestra de 499 estudiantes de 10 a 17 años (M = 15,8, DE = 1,30), se realizó un análisis factorial confirmatorio (AFC). Resultados: La escala demostró ser válida y confiable, obteniendo índices de ajuste y fiabilidad óptimos que respaldan su estructura unidimensional. Conclusión: La validación de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en el contexto peruano proporciona una herramienta útil para evaluar y desarrollar la disposición de los estudiantes peruanos para emplear habilidades de pensamiento crítico, con implicaciones para la práctica profesional y la política educativa. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8463 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Teorías, métodos, organización y planificación de la educación |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.00 |
| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Investigación y Docencia Universitaria |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-investigacion-y-docencia |
| publishDate | 2025 |
| publishDateRange | 2025 |
| publishDateSort | 2025 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos Martínez Huamán, Hilda Abanto Ramirez, Carlos Daniel Disposición al pensamiento crítico Propiedades psicométricas Adolescentes Análisis factorial confirmatorio Confiabilidad Antecedentes: La disposición al pensamiento crítico brinda al estudiante la apertura para desarrollar el análisis objetivo, toma de decisiones informadas, resolución de problemas. Además, fortalece la autonomía intelectual y adaptabilidad en contextos académicos. Objetivo: Evaluar las propiedades psicométricas de la Escala de Disposición al pensamiento crítico en adolescentes peruanos. Metodología: Se siguió el proceso de adaptación psicométrica para evaluar la pertinencia, claridad y comprensión de los ítems, mediante el juicio de expertos y prueba piloto. Utilizando una muestra de 499 estudiantes de 10 a 17 años (M = 15,8, DE = 1,30), se realizó un análisis factorial confirmatorio (AFC). Resultados: La escala demostró ser válida y confiable, obteniendo índices de ajuste y fiabilidad óptimos que respaldan su estructura unidimensional. Conclusión: La validación de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en el contexto peruano proporciona una herramienta útil para evaluar y desarrollar la disposición de los estudiantes peruanos para emplear habilidades de pensamiento crítico, con implicaciones para la práctica profesional y la política educativa. 2025-02-06 2025-02-12T16:35:22Z 2025-02-12T16:35:22Z 2027-02-06 info:eu-repo/date/embargoEnd/2027-02-06 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/8463 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8463 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Disposición al pensamiento crítico Propiedades psicométricas Adolescentes Análisis factorial confirmatorio Confiabilidad Martínez Huamán, Hilda Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos |
| title | Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos |
| title_full | Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos |
| title_fullStr | Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos |
| title_full_unstemmed | Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos |
| title_short | Propiedades Psicométricas de la Escala de Disposición al Pensamiento Crítico en adolescentes peruanos |
| title_sort | propiedades psicometricas de la escala de disposicion al pensamiento critico en adolescentes peruanos |
| topic | Disposición al pensamiento crítico Propiedades psicométricas Adolescentes Análisis factorial confirmatorio Confiabilidad |
| topic_facet | Disposición al pensamiento crítico Propiedades psicométricas Adolescentes Análisis factorial confirmatorio Confiabilidad |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/8463 |
| work_keys_str_mv | AT martinezhuamanhilda propiedadespsicometricasdelaescaladedisposicionalpensamientocriticoenadolescentesperuanos |