TAC: Acceso, competencias y deficiencias en enseñanza del inglés en niños rurales

El estudio analizó la percepción de 30 estudiantes de instituciones rurales peruanas sobre el acceso, uso, competencias y percepciones de las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) en sus dimensiones: acceso, uso, competencias y percepciones. Para el análisis y tratamiento de datos se empl...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Choque Condori, Alex Lauro Gonzalo, Mamani Mamani, Lina Naida
Otros Autores:	Cari Mamani, Yaneth Melysia
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2024
Materias:	Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento Ande peruano Niños rurales
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!