Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023
El fin del presente artículo es determinar la relación que existe entre el uso de los recursos de las Tecnologías de Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la UPeU filial-Juliaca, 2023, con aras de corroborar si las TAC Se r...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510350823620608 |
|---|---|
| author | Matos Rentería, Stephanie Victoria Mamani Esenarro, Marco |
| author2 | Bautista Apaza, Edson Victor |
| author_browse | Bautista Apaza, Edson Victor Mamani Esenarro, Marco Matos Rentería, Stephanie Victoria |
| author_facet | Bautista Apaza, Edson Victor Matos Rentería, Stephanie Victoria Mamani Esenarro, Marco |
| author_sort | Matos Rentería, Stephanie Victoria |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El fin del presente artículo es determinar la relación que existe entre el uso de los recursos de las Tecnologías de Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la UPeU filial-Juliaca, 2023, con aras de corroborar si las TAC Se relacionan con el aprendizaje de dicha lengua. El método empleado fue hipotético de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal y con un nivel descriptivo, tipo correlacional. La población investigada estuvo integrada por 920 estudiantes obteniendo así una muestra no probabilística de 272 estudiantes. Esta información se recabó mediante la técnica de la encuesta. Se logró la obtención de dichos datos por medio de un cuestionario en línea a través del recurso tecnológico Google Form. Los hallazgos encontrados entre las variables obtenidas en la prueba Tau b de Kendall; estadísticamente tuvieron un valor t = 0.442; lo que significa que evidencian una relación relevante entre las variables uso de los recursos TAC y el aprendizaje del idioma inglés y cada una de sus dimensiones. En conclusión, las variables evidencian una relación correlativa positiva moderada el cual responde a la hipótesis planteada en un inicio confirmando así que los recursos tecnológicos de aprendizaje y conocimiento son relevantes y necesarios para ser aplicados en el curso de inglés y así ser de mucha utilidad en el desarrollo y proliferación de mejoras en el aprendizaje de la lengua inglesa en los estudiantes de Educación Superior. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Educación |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8073 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Tecnologías de la información y conocimiento |
| ocde_area_str_mv | Ciencias naturales |
| ocde_disciplina_str_mv | Computación y ciencias de la información |
| ocde_str_mv | 1.02.02 |
| programa_nombre_str_mv | Educación: Especialidad Lingüística e Ingles |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Juliaca |
| spelling | Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 Matos Rentería, Stephanie Victoria Mamani Esenarro, Marco Bautista Apaza, Edson Victor Recursos tecnológicos Lengua inglesa Habilidades comunicativas Tecnologías de aprendizaje y conocimiento El fin del presente artículo es determinar la relación que existe entre el uso de los recursos de las Tecnologías de Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la UPeU filial-Juliaca, 2023, con aras de corroborar si las TAC Se relacionan con el aprendizaje de dicha lengua. El método empleado fue hipotético de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental de corte transversal y con un nivel descriptivo, tipo correlacional. La población investigada estuvo integrada por 920 estudiantes obteniendo así una muestra no probabilística de 272 estudiantes. Esta información se recabó mediante la técnica de la encuesta. Se logró la obtención de dichos datos por medio de un cuestionario en línea a través del recurso tecnológico Google Form. Los hallazgos encontrados entre las variables obtenidas en la prueba Tau b de Kendall; estadísticamente tuvieron un valor t = 0.442; lo que significa que evidencian una relación relevante entre las variables uso de los recursos TAC y el aprendizaje del idioma inglés y cada una de sus dimensiones. En conclusión, las variables evidencian una relación correlativa positiva moderada el cual responde a la hipótesis planteada en un inicio confirmando así que los recursos tecnológicos de aprendizaje y conocimiento son relevantes y necesarios para ser aplicados en el curso de inglés y así ser de mucha utilidad en el desarrollo y proliferación de mejoras en el aprendizaje de la lengua inglesa en los estudiantes de Educación Superior. 2024-07-25 2024-11-07T14:58:56Z 2024-11-07T14:58:56Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/8073 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/8073 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Recursos tecnológicos Lengua inglesa Habilidades comunicativas Tecnologías de aprendizaje y conocimiento Matos Rentería, Stephanie Victoria Mamani Esenarro, Marco Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 |
| title | Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 |
| title_full | Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 |
| title_fullStr | Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 |
| title_full_unstemmed | Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 |
| title_short | Uso de los recursos de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad Peruana Unión Filial-Juliaca, 2023 |
| title_sort | uso de los recursos de las tecnologias de aprendizaje y conocimiento y el aprendizaje del idioma ingles en los estudiantes del centro de idiomas de la universidad peruana union filial juliaca 2023 |
| topic | Recursos tecnológicos Lengua inglesa Habilidades comunicativas Tecnologías de aprendizaje y conocimiento |
| topic_facet | Recursos tecnológicos Lengua inglesa Habilidades comunicativas Tecnologías de aprendizaje y conocimiento |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/8073 |
| work_keys_str_mv | AT matosrenteriastephanievictoria usodelosrecursosdelastecnologiasdeaprendizajeyconocimientoyelaprendizajedelidiomainglesenlosestudiantesdelcentrodeidiomasdelauniversidadperuanaunionfilialjuliaca2023 AT mamaniesenarromarco usodelosrecursosdelastecnologiasdeaprendizajeyconocimientoyelaprendizajedelidiomainglesenlosestudiantesdelcentrodeidiomasdelauniversidadperuanaunionfilialjuliaca2023 |