Diversidad financiera en Perú: Un estudio comparativo de conocimientos financieros entre la Sierra y Costa
El propósito del manuscrito es investigar los Conocimientos Financieros del estudiantado contable y determinar el grado de comparación entre la Sierra y la Costa peruana. La metodología utilizada no es experimental, sino que se basa en un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo y comparativo....
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| author | Reátegui Quiñe, Mónica Isabel Távara Dávila, Raquel Saldaña Chota, Hugo Esttip |
| author2 | Villafuerte de la Cruz, Avelino Sebastian |
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| description | El propósito del manuscrito es investigar los Conocimientos Financieros del estudiantado contable y determinar el grado de comparación entre la Sierra y la Costa peruana. La metodología utilizada no es experimental, sino que se basa en un enfoque cuantitativo, transversal, descriptivo y comparativo. El método de recolección de datos se basó en una encuesta a 120 estudiantes de contabilidad de la región de Sierra y 120 estudiantes de contabilidad de la región costera peruana. Se encontró que los estudiantes tanto en Sierra como en la Costa tenían bajos conocimientos financieros. Sin embargo, esto es más pronunciado entre los estudiantes de la Sierra, donde el 80,8% tiene bajos conocimientos financieros en comparación con el 70% de los estudiantes de la Costa. De manera similar, en términos de altos conocimientos financieros, los estudiantes de negocios de la Costa se diferencian significativamente de los estudiantes de contabilidad de la Sierra, ya que el 20 % de los estudiantes de contabilidad de la Costa tienen niveles altos de conocimientos financieros frente al 8,3% para estudiantes de la Sierra. Mientras tanto, el porcentaje de estudiantes de contabilidad de la Sierra que carecían de conocimientos financieros fue del 10,8%, en comparación con el 10% de alumnos de la Costa peruana. |
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