Liderazgo directivo y motivación docente como predictores del trabajo en equipo en profesores peruanos de educación básica regular
El objetivo de esta investigación fue determinar si el liderazgo directivo y la motivación docente predicen el trabajo en equipo en profesores peruanos de educación básica regular. El diseño de investigación consistió en un diseño predictivo transeccional. Se encuesto a 935 profesores peruanos del n...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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|---|---|
| author | Huasasquiche Medina, Enrique Seleno Correa Dávila, Fidel Ernesto Rodriguez Soles, Eder Genaro |
| author2 | Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author_browse | Correa Dávila, Fidel Ernesto Huasasquiche Medina, Enrique Seleno Rodriguez Soles, Eder Genaro Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author_facet | Turpo Chaparro, Josue Edison Huasasquiche Medina, Enrique Seleno Correa Dávila, Fidel Ernesto Rodriguez Soles, Eder Genaro |
| author_sort | Huasasquiche Medina, Enrique Seleno |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El objetivo de esta investigación fue determinar si el liderazgo directivo y la motivación docente predicen el trabajo en equipo en profesores peruanos de educación básica regular. El diseño de investigación consistió en un diseño predictivo transeccional. Se encuesto a 935 profesores peruanos del nivel inicial, primaria y secundaria en base a los cuestionarios de liderazgo directivo, motivación docente y trabajo en equipo. Los resultados mostraron que el liderazgo directivo y la motivación docente tiene un efecto positivo en el trabajo en equipo de los profesores de educación básica regular. Se concluye que la variabilidad del trabajo en equipo es explicada por las variables liderazgo directivo y motivación docente en profesores peruanos de educación básica regular. Se recomienda aplicar estrategias de mejora en los lideres directivos y en la motivación académica con el fin de mejorar las habilidades de trabajo colaborativo en los docentes peruanos. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7635 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Liderazgo y gestión educativos |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
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| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Administración Educativa |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-administracion-educativa |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
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| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Liderazgo directivo y motivación docente como predictores del trabajo en equipo en profesores peruanos de educación básica regular Huasasquiche Medina, Enrique Seleno Correa Dávila, Fidel Ernesto Rodriguez Soles, Eder Genaro Turpo Chaparro, Josue Edison Liderazgo directivo Motivación docente Trabajo en equipo Profesores peruanos Profesores de educación básica regular El objetivo de esta investigación fue determinar si el liderazgo directivo y la motivación docente predicen el trabajo en equipo en profesores peruanos de educación básica regular. El diseño de investigación consistió en un diseño predictivo transeccional. Se encuesto a 935 profesores peruanos del nivel inicial, primaria y secundaria en base a los cuestionarios de liderazgo directivo, motivación docente y trabajo en equipo. Los resultados mostraron que el liderazgo directivo y la motivación docente tiene un efecto positivo en el trabajo en equipo de los profesores de educación básica regular. Se concluye que la variabilidad del trabajo en equipo es explicada por las variables liderazgo directivo y motivación docente en profesores peruanos de educación básica regular. Se recomienda aplicar estrategias de mejora en los lideres directivos y en la motivación académica con el fin de mejorar las habilidades de trabajo colaborativo en los docentes peruanos. 2024-06-28 2024-07-05T01:47:04Z 2024-07-05T01:47:04Z 2026-06-28 info:eu-repo/date/embargoEnd/2026-06-28 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/7635 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7635 2026-11-10T17:45:09Z |
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| topic | Liderazgo directivo Motivación docente Trabajo en equipo Profesores peruanos Profesores de educación básica regular |
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| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/7635 |
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