Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú
El siguiente estudio: Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú; tuvo como objetivo general determinar la asociación de la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medici...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510340658724864 |
|---|---|
| author | Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel |
| author2 | Rojas Humpire, Ricardo Josue |
| author_browse | Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel Rojas Humpire, Ricardo Josue |
| author_facet | Rojas Humpire, Ricardo Josue Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel |
| author_sort | Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel |
| collection | Repositorio institucional |
| description | El siguiente estudio: Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú; tuvo como objetivo general determinar la asociación de la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medicina en pandemia por COVID-19. MÉTODOS: El estudio fue de tipo correlacional, descriptiva y transversal analítico, con una muestra de 154 estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Unión de 1er a 6to año del año 2022. Se utilizó la programación R versión 4.02, test de chi-square, exacta de Fisher o U de Mann Whitney según la naturaleza de las variables, y regresión de Poisson con varianza robusta para el análisis inferencial. RESULTADOS: El análisis demostró que existe asociación entre la educación virtual y la satisfacción académica (PRa = 4.56). Al analizar las dimensiones de educación virtual, se demostró la asociación con la satisfacción académica: recursos de aprendizaje virtual (PRa=2.64), acompañamiento virtual (PRa=4.53), colaboración virtual (PRa=2.95) y competencias en estudiantes (PRa= 3.23). CONCLUSIONES: Se encontró asociación entre la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Unión, los cuales fueron estadísticamente significativa (p<0.001). Se determinó la asociación entre recursos de aprendizaje virtual, acompañamiento virtual, colaboración virtual y competencias en estudiantes con una asociación estadísticamente significativa en diferente magnitud; que conforme aumenta el nivel en la educación virtual aumentará la satisfacción académica. El acompañamiento virtual fue la dimensión con mayor impacto sobre la satisfacción académica. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Medicina |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7590 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Educación Médica |
| ocde_area_str_mv | Ciencias médicas y de la salud |
| ocde_disciplina_str_mv | Medicina clínica |
| ocde_str_mv | 3.02.07 |
| programa_nombre_str_mv | Medicina Humana |
| programa_pxx_str_mv | P30 |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/medicina-humana |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel Rojas Humpire, Ricardo Josue Educación virtual Satisfacción académica COVID-19 Pandemia Estudiantes El siguiente estudio: Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú; tuvo como objetivo general determinar la asociación de la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medicina en pandemia por COVID-19. MÉTODOS: El estudio fue de tipo correlacional, descriptiva y transversal analítico, con una muestra de 154 estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Unión de 1er a 6to año del año 2022. Se utilizó la programación R versión 4.02, test de chi-square, exacta de Fisher o U de Mann Whitney según la naturaleza de las variables, y regresión de Poisson con varianza robusta para el análisis inferencial. RESULTADOS: El análisis demostró que existe asociación entre la educación virtual y la satisfacción académica (PRa = 4.56). Al analizar las dimensiones de educación virtual, se demostró la asociación con la satisfacción académica: recursos de aprendizaje virtual (PRa=2.64), acompañamiento virtual (PRa=4.53), colaboración virtual (PRa=2.95) y competencias en estudiantes (PRa= 3.23). CONCLUSIONES: Se encontró asociación entre la educación virtual y la satisfacción académica en los estudiantes de medicina de la Universidad Peruana Unión, los cuales fueron estadísticamente significativa (p<0.001). Se determinó la asociación entre recursos de aprendizaje virtual, acompañamiento virtual, colaboración virtual y competencias en estudiantes con una asociación estadísticamente significativa en diferente magnitud; que conforme aumenta el nivel en la educación virtual aumentará la satisfacción académica. El acompañamiento virtual fue la dimensión con mayor impacto sobre la satisfacción académica. 2024-06-10 2024-06-17T14:37:21Z 2024-06-17T14:37:21Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/7590 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7590 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Educación virtual Satisfacción académica COVID-19 Pandemia Estudiantes Lizano Tintaya, Astrid Jaaziel Lizano Tintaya, Kathryn Jaaziel Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú |
| title | Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú |
| title_full | Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú |
| title_fullStr | Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú |
| title_full_unstemmed | Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú |
| title_short | Asociación entre educación virtual y satisfacción académica en pandemia por Covid-19 en estudiantes de medicina en una universidad de Lima, Perú |
| title_sort | asociacion entre educacion virtual y satisfaccion academica en pandemia por covid 19 en estudiantes de medicina en una universidad de lima peru |
| topic | Educación virtual Satisfacción académica COVID-19 Pandemia Estudiantes |
| topic_facet | Educación virtual Satisfacción académica COVID-19 Pandemia Estudiantes |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/7590 |
| work_keys_str_mv | AT lizanotintayaastridjaaziel asociacionentreeducacionvirtualysatisfaccionacademicaenpandemiaporcovid19enestudiantesdemedicinaenunauniversidaddelimaperu AT lizanotintayakathrynjaaziel asociacionentreeducacionvirtualysatisfaccionacademicaenpandemiaporcovid19enestudiantesdemedicinaenunauniversidaddelimaperu |