La conciencia fonológica a través del uso de materiales didácticos desde una perspectiva cualitativa

Este estudio investiga, desde una perspectiva cualitativa, la percepción y la experiencia de doce docentes en torno al uso de materiales didácticos para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños en edad temprana. La investigación se llevó a cabo en diversas instituciones educativas, ubicada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Calderon Valdivia, Keren Olinda, Torres Palate, Gabriela Joselyne
Otros Autores:	Requena Cabral, Gabriela
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2024
Materias:	Conciencia fonológica Desarrollo del lenguaje Estrategia de aprendizaje Materiales educativos
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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