Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular
El objetivo de la presente investigación fue determinar si el apoyo social en el trabajo y la autoeficacia profesional predicen la procrastinación laboral en profesores de educación básica regular de la Región Loreto. Se llevó a cabo una investigación de diseño predictivo y de corte transversal dond...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2024
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881764263297548288 |
|---|---|
| asesor_orcid_str_mv | 0000-0002-1066-6389 |
| asesor_str_mv | Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author | Charpentier Vela de Cardenas, Julissa Lady Rengifo Rengifo, Margarita Carmen |
| author2 | Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author_browse | Charpentier Vela de Cardenas, Julissa Lady Rengifo Rengifo, Margarita Carmen Turpo Chaparro, Josue Edison |
| author_facet | Turpo Chaparro, Josue Edison Charpentier Vela de Cardenas, Julissa Lady Rengifo Rengifo, Margarita Carmen |
| author_sort | Charpentier Vela de Cardenas, Julissa Lady |
| collection | Repositorio institucional |
| comunidad_str_mv | 4.Educación 2. Maestría Tesis y disertaciones |
| description | El objetivo de la presente investigación fue determinar si el apoyo social en el trabajo y la autoeficacia profesional predicen la procrastinación laboral en profesores de educación básica regular de la Región Loreto. Se llevó a cabo una investigación de diseño predictivo y de corte transversal donde participaron voluntariamente 400 profesores de la ciudad de Iquitos, de los cuales 293 (73,2%) eran mujeres, cuyas edades oscilaron entre 41 y 65 años (M = 46,07 y DS = 8,89). Para la medición de las variables, se utilizó; la escala de apoyo social en el trabajo de Gil-Monte, escala de autoeficacia profesional (AU-10) y la escala de procrastinación laboral. Los resultados de análisis de regresión lineal múltiple arrojaron que el apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional, predicen significativamente (p < .01) el 10,6% de la variable procrastinación laboral. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7355 |
| institution | UPeU |
| jurado_str_mv | Altez Ortiz, Ethel Morales García, Wilter Eyvi Mardel Abanto Ramirez, Carlos Daniel Carranza Esteban, Renzo Felipe Turpo Chaparro, Josue Edison |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Liderazgo y gestión educativa |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.00 |
| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Administración Educativa |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-administracion-educativa |
| publishDate | 2024 |
| publishDateRange | 2024 |
| publishDateSort | 2024 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular Charpentier Vela de Cardenas, Julissa Lady Rengifo Rengifo, Margarita Carmen Turpo Chaparro, Josue Edison Apoyo social Autoeficacia profesional Procrastinación laboral Profesores Perú El objetivo de la presente investigación fue determinar si el apoyo social en el trabajo y la autoeficacia profesional predicen la procrastinación laboral en profesores de educación básica regular de la Región Loreto. Se llevó a cabo una investigación de diseño predictivo y de corte transversal donde participaron voluntariamente 400 profesores de la ciudad de Iquitos, de los cuales 293 (73,2%) eran mujeres, cuyas edades oscilaron entre 41 y 65 años (M = 46,07 y DS = 8,89). Para la medición de las variables, se utilizó; la escala de apoyo social en el trabajo de Gil-Monte, escala de autoeficacia profesional (AU-10) y la escala de procrastinación laboral. Los resultados de análisis de regresión lineal múltiple arrojaron que el apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional, predicen significativamente (p < .01) el 10,6% de la variable procrastinación laboral. 2024-03-14 2024-03-22T16:47:20Z 2024-03-22T16:47:20Z 2026-03-14 info:eu-repo/date/embargoEnd/2026-03-14 info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/7355 spa info:eu-repo/semantics/embargoedAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/7355 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_17 4.Educación com_20.500.12840_7 2. Maestría com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_30 Magíster en Educación con Mención en Administración Educativa |
| spellingShingle | Apoyo social Autoeficacia profesional Procrastinación laboral Profesores Perú Charpentier Vela de Cardenas, Julissa Lady Rengifo Rengifo, Margarita Carmen Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular |
| title | Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular |
| title_full | Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular |
| title_fullStr | Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular |
| title_full_unstemmed | Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular |
| title_short | Apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinación laboral en profesores peruanos de educación básica regular |
| title_sort | apoyo social en el trabajo y autoeficacia profesional como predictores procrastinacion laboral en profesores peruanos de educacion basica regular |
| topic | Apoyo social Autoeficacia profesional Procrastinación laboral Profesores Perú |
| topic_facet | Apoyo social Autoeficacia profesional Procrastinación laboral Profesores Perú |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/7355 |
| work_keys_str_mv | AT charpentierveladecardenasjulissalady apoyosocialeneltrabajoyautoeficaciaprofesionalcomopredictoresprocrastinacionlaboralenprofesoresperuanosdeeducacionbasicaregular AT rengiforengifomargaritacarmen apoyosocialeneltrabajoyautoeficaciaprofesionalcomopredictoresprocrastinacionlaboralenprofesoresperuanosdeeducacionbasicaregular |