Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios
El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la Procrastinación Académica (PA) en estudiantes universitarios y generar un modelo predictivo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y de diseño predictivo transversal. Participaron 254 estudiantes, cuy...
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| Autores principales: | , , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| asesor_str_mv | Adriano Rengifo, Cristian Edwin |
| author | Chavez Fernandez, Samuel Haro Rodriguez, Yeniffer Magaly Machaca Calcina, Lucero Guadalupe |
| author2 | Adriano Rengifo, Cristian Edwin |
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| author_sort | Chavez Fernandez, Samuel |
| collection | Repositorio institucional |
| comunidad_str_mv | Facultad de Ciencias de la Salud 3. Licenciatura Tesis y disertaciones |
| description | El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la Procrastinación Académica (PA) en estudiantes universitarios y generar un modelo predictivo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y de diseño predictivo transversal. Participaron 254 estudiantes, cuyas edades fluctuaron entre los 18 y los 30 años, de distintas escuelas profesionales. Se administró el Inventario Breve de Inteligencia Emocional para Mayores (EQ-I-M20) y la Escala de Procrastinación Académica. Los hallazgos muestran que el 52% de los participantes tienen un nivel alto de inteligencia emocional y el 51.2% un nivel alto de procrastinación académica. La asociación entre la inteligencia emocional y la procrastinación académica fue significativa y negativa. Finalmente, las dimensiones de la inteligencia emocional predicen significativamente la procrastinación académica, a excepción de la dimensión intrapersonal. |
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| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6556 |
| institution | UPeU |
| jurado_str_mv | Galarcio Periñan, Carlos Mario Leiva Colos, Flor Victoria Trinidad Ticse, Josias Adriano Rengifo, Cristian Edwin |
| language | Spanish |
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| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Psicología |
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| programa_nombre_str_mv | Psicología |
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| publishDate | 2023 |
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| publishDateSort | 2023 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
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| spelling | Inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes universitarios Chavez Fernandez, Samuel Haro Rodriguez, Yeniffer Magaly Machaca Calcina, Lucero Guadalupe Adriano Rengifo, Cristian Edwin Inteligencia emocional Procrastinación académica Universitarios El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la Inteligencia Emocional (IE) y la Procrastinación Académica (PA) en estudiantes universitarios y generar un modelo predictivo. Este estudio tiene un enfoque cuantitativo y de diseño predictivo transversal. Participaron 254 estudiantes, cuyas edades fluctuaron entre los 18 y los 30 años, de distintas escuelas profesionales. Se administró el Inventario Breve de Inteligencia Emocional para Mayores (EQ-I-M20) y la Escala de Procrastinación Académica. Los hallazgos muestran que el 52% de los participantes tienen un nivel alto de inteligencia emocional y el 51.2% un nivel alto de procrastinación académica. La asociación entre la inteligencia emocional y la procrastinación académica fue significativa y negativa. Finalmente, las dimensiones de la inteligencia emocional predicen significativamente la procrastinación académica, a excepción de la dimensión intrapersonal. 2023-05-23 2023-06-14T15:50:51Z 2023-06-14T15:50:51Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/6556 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6556 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_41 Facultad de Ciencias de la Salud com_20.500.12840_8 3. Licenciatura com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_49 Psicología |
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