Construcción y validez de la Escala Riesgo de Adicción al Móvil (RAM) en estudiantes universitarios de Tarapoto y Moyobamba
Introducción: en la actualidad, el teléfono es una herramienta útil para la comunicación, búsqueda de información y socialización, siendo su mayor uso en adultos jóvenes. No obstante, un uso excesivo podría generar conductas adictivas de dependencia y ocasionar problemas psicológicos, académicos y l...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
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| description | Introducción: en la actualidad, el teléfono es una herramienta útil para la comunicación, búsqueda de información y socialización, siendo su mayor uso en adultos jóvenes. No obstante, un uso excesivo podría generar conductas adictivas de dependencia y ocasionar problemas psicológicos, académicos y laborales, siendo necesario identificar el riesgo de adicción en el contexto universitario. Objetivo: construcción y validez de la Escala Riesgo de Adicción al Móvil (RAM) en estudiantes universitarios. Método: diseño de investigación instrumental, transversal y enfoque cuantitativo realizado en el mes de septiembre del 2022. Participaron 658 estudiantes universitarios (50,8 % hombres), que respondieron la escala RAM. Para analizar las propiedades psicométricas, se analizó la evidencia basada en el contenido, estructura interna con análisis factorial exploratorio y confirmatorio, y confiabilidad. Resultados: La escala RAM presenta una adecuada evidencia basada en el contenido, estructura interna unidimensional (CFI = 0,99, RMSEA = 0,05 [IC del 90 %: 0,04-0,07], SRMR= 0,04), y adecuada confiabilidad mediante el coeficiente omega = 0,89 [IC del 95 %: 0,86-0,91] y H = 0,91. Conclusiones: La escala RAM es un instrumento adecuado con aceptable fuente de evidencia de validez. Se recomienda su uso para la inferencia e interpretación de sus puntuaciones en estudiantes universitarios para evaluar el riesgo de adicción al móvil. Dada su brevedad, podría ser útil como medida preliminar para identificar probables casos de riesgo en el contexto de educación superior. |
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| spelling | Construcción y validez de la Escala Riesgo de Adicción al Móvil (RAM) en estudiantes universitarios de Tarapoto y Moyobamba Vásquez Valverde, Rosángela Ivonne Padilla Chuinga, Honey Sanchez Terrones, Yane Baños Chaparro, Jonatan Humberto Adicción a la tecnología Uso del teléfono celular Estudiantes Medición de riesgo Introducción: en la actualidad, el teléfono es una herramienta útil para la comunicación, búsqueda de información y socialización, siendo su mayor uso en adultos jóvenes. No obstante, un uso excesivo podría generar conductas adictivas de dependencia y ocasionar problemas psicológicos, académicos y laborales, siendo necesario identificar el riesgo de adicción en el contexto universitario. Objetivo: construcción y validez de la Escala Riesgo de Adicción al Móvil (RAM) en estudiantes universitarios. Método: diseño de investigación instrumental, transversal y enfoque cuantitativo realizado en el mes de septiembre del 2022. Participaron 658 estudiantes universitarios (50,8 % hombres), que respondieron la escala RAM. Para analizar las propiedades psicométricas, se analizó la evidencia basada en el contenido, estructura interna con análisis factorial exploratorio y confirmatorio, y confiabilidad. Resultados: La escala RAM presenta una adecuada evidencia basada en el contenido, estructura interna unidimensional (CFI = 0,99, RMSEA = 0,05 [IC del 90 %: 0,04-0,07], SRMR= 0,04), y adecuada confiabilidad mediante el coeficiente omega = 0,89 [IC del 95 %: 0,86-0,91] y H = 0,91. Conclusiones: La escala RAM es un instrumento adecuado con aceptable fuente de evidencia de validez. Se recomienda su uso para la inferencia e interpretación de sus puntuaciones en estudiantes universitarios para evaluar el riesgo de adicción al móvil. Dada su brevedad, podría ser útil como medida preliminar para identificar probables casos de riesgo en el contexto de educación superior. 2023-04-05 2023-05-22T20:22:03Z 2023-05-22T20:22:03Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/6486 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6486 2026-11-10T17:45:09Z |
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