Variables contextuales y disposicionales para el aprendizaje del inglés en estudiantes de secundaria

El objetivo del estudio fue evaluar la predicción de las variables contextuales sobre las variables disposicionales en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de secundaria. El estudio fue de tipo predictivo transversal, con enfoque cuantitativo, por medio de la estrategia asociativa con el...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Colquehuanca Arpasi, Olenka Dercy
Otros Autores:	Malca Peralta, Segundo Salatiel
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2022
Materias:	Aprendizaje Inglés Variables contextuales Variables disposicionales
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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