Estrés académico y técnicas de afrontamiento frente al estrés en estudiantes de medicina de una universidad privada en Lima, 2022
Introducción: Este estudio tuvo como objetivo evaluar la prevalencia de estrés académico y las estrategias de afrontamiento en las diferentes etapas de la carrera en estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Lima. Métodos: El estudio fue transversal, comparativo, y contó con una m...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
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| author | Añamuro Mendez, Arnold Josué |
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| description | Introducción: Este estudio tuvo como objetivo evaluar la prevalencia de estrés académico y las estrategias de afrontamiento en las diferentes etapas de la carrera en estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Lima. Métodos: El estudio fue transversal, comparativo, y contó con una muestra de 457 estudiantes, seleccionados de forma no probabilística y por voluntarios. Para la recolección de datos, se utilizó el Inventario SISCO SV-21 (SIStémico Cognoscitivista) de 21 ítems, con una confiabilidad de 0,91 por Alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se emplearon tablas de frecuencia simple y las pruebas T de Student y U de Mann Whitney, con una significancia del 5%. Resultados: Los resultados revelaron que, de un total de 457 encuestados, el 65,6% fueron mujeres y el 34,4% varones, con una edad promedio de 19,36 años (DE: ±2,36) y el 22,1% se encontraban cursando el primer año de la carrera de Medicina Humana. El 62,6% de los estudiantes percibió su estrés como severo, el 26,3% moderado y el 11,2% leve. Asimismo, se encontraron diferencias significativas entre el nivel de estrés por sexo y el año de estudio, siendo los varones que cursaban ciencias clínicas y el internado los que presentaron un estrés severo. Conclusión: Existe una gran prevalencia de estrés académico en los estudiantes de medicina, asimismo, frente a un mayor nivel de estudios la prevalencia de estrés será mayor, pero esto conllevará a su vez, a generar una mayor capacidad de afrontamiento. |
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| spelling | Estrés académico y técnicas de afrontamiento frente al estrés en estudiantes de medicina de una universidad privada en Lima, 2022 Añamuro Mendez, Arnold Josué Soriano Moreno, Anderson Nelver Elias Estres académico Estudiantes Medicina huamana Técnicas de afrontamiento Introducción: Este estudio tuvo como objetivo evaluar la prevalencia de estrés académico y las estrategias de afrontamiento en las diferentes etapas de la carrera en estudiantes de medicina humana de una universidad privada de Lima. Métodos: El estudio fue transversal, comparativo, y contó con una muestra de 457 estudiantes, seleccionados de forma no probabilística y por voluntarios. Para la recolección de datos, se utilizó el Inventario SISCO SV-21 (SIStémico Cognoscitivista) de 21 ítems, con una confiabilidad de 0,91 por Alfa de Cronbach. Para el análisis de datos se emplearon tablas de frecuencia simple y las pruebas T de Student y U de Mann Whitney, con una significancia del 5%. Resultados: Los resultados revelaron que, de un total de 457 encuestados, el 65,6% fueron mujeres y el 34,4% varones, con una edad promedio de 19,36 años (DE: ±2,36) y el 22,1% se encontraban cursando el primer año de la carrera de Medicina Humana. El 62,6% de los estudiantes percibió su estrés como severo, el 26,3% moderado y el 11,2% leve. Asimismo, se encontraron diferencias significativas entre el nivel de estrés por sexo y el año de estudio, siendo los varones que cursaban ciencias clínicas y el internado los que presentaron un estrés severo. Conclusión: Existe una gran prevalencia de estrés académico en los estudiantes de medicina, asimismo, frente a un mayor nivel de estudios la prevalencia de estrés será mayor, pero esto conllevará a su vez, a generar una mayor capacidad de afrontamiento. 2023-02-27 2023-03-21T14:58:08Z 2023-03-21T14:58:08Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/6344 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6344 2026-11-10T22:57:48Z |
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