Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales
La investigación partió del contexto que a causa del brote pandémico del COVID-19 y la virtualización de la educación, se generó en los escolares que aminorasen sus habilidades emocionales e interrelación con los demás, esto fue producto de la incertidumbre, ansiedad y limitada autonomía acarreando...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de pregrado |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881763253718089728 |
|---|---|
| asesor_orcid_str_mv | 0000-0002-1791-3776 |
| asesor_str_mv | De la Rosa Chumbes, Miguel Angel |
| author | Vilchez Sampi, José David |
| author2 | De la Rosa Chumbes, Miguel Angel |
| author_browse | De la Rosa Chumbes, Miguel Angel Vilchez Sampi, José David |
| author_facet | De la Rosa Chumbes, Miguel Angel Vilchez Sampi, José David |
| author_sort | Vilchez Sampi, José David |
| collection | Repositorio institucional |
| comunidad_str_mv | Educación Facultad de Ciencias Humanas y Educación 3. Licenciatura Tesis y disertaciones |
| description | La investigación partió del contexto que a causa del brote pandémico del COVID-19 y la virtualización de la educación, se generó en los escolares que aminorasen sus habilidades emocionales e interrelación con los demás, esto fue producto de la incertidumbre, ansiedad y limitada autonomía acarreando estragos negativos en su aprendizaje y desarrollo personal. El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de las actividades lúdicas en las habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales. El trabajo fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y de corte transversal. Los instrumentos aplicados fueron encuestas adaptadas validadas por expertos. Los resultados arrojaron que el 70% de la muestra mejoraron sus habilidades sociales durante la práctica de actividades lúdicas. Se aplico el estadístico de Kolmogorov-Smirnov para establecer la distribución la misma que arrojo que no era normal por lo que se utilizó el estadístico no paramétrico de correlación de Rho de Spearman para la contratación de las hipótesis arrojando p valor de 0,000 con una significancia al 95%. Se concluyo que existe una correlación directa y significativa entre las variables de estudio con un coeficiente de relación de 0,110 siendo este valor bajo., lo que significa que al incrementar las actividades lúdicas también mejoraran sus habilidades sociales. |
| escuela_str_mv | Escuela Profesional de Educación |
| format | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6232 |
| institution | UPeU |
| jurado_str_mv | Malca Peralta, Segundo Salatiel Córdova Encarnación, Patricio Javier |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Investigación sobre factores psicológicos en el entorno educativo |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Ciencias de la educación |
| ocde_str_mv | 5.03.00 |
| programa_nombre_str_mv | Educación, Especialidad Física |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales Vilchez Sampi, José David De la Rosa Chumbes, Miguel Angel Habilidades sociales Actividades lúdicas Juegos Educación física La investigación partió del contexto que a causa del brote pandémico del COVID-19 y la virtualización de la educación, se generó en los escolares que aminorasen sus habilidades emocionales e interrelación con los demás, esto fue producto de la incertidumbre, ansiedad y limitada autonomía acarreando estragos negativos en su aprendizaje y desarrollo personal. El estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de influencia de las actividades lúdicas en las habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales. El trabajo fue de enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo correlacional y de corte transversal. Los instrumentos aplicados fueron encuestas adaptadas validadas por expertos. Los resultados arrojaron que el 70% de la muestra mejoraron sus habilidades sociales durante la práctica de actividades lúdicas. Se aplico el estadístico de Kolmogorov-Smirnov para establecer la distribución la misma que arrojo que no era normal por lo que se utilizó el estadístico no paramétrico de correlación de Rho de Spearman para la contratación de las hipótesis arrojando p valor de 0,000 con una significancia al 95%. Se concluyo que existe una correlación directa y significativa entre las variables de estudio con un coeficiente de relación de 0,110 siendo este valor bajo., lo que significa que al incrementar las actividades lúdicas también mejoraran sus habilidades sociales. 2022-12-21 2023-01-18T20:11:26Z 2023-01-18T20:11:26Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/6232 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6232 2026-11-10T17:45:09Z com_20.500.12840_60 Educación com_20.500.12840_43 Facultad de Ciencias Humanas y Educación com_20.500.12840_8 3. Licenciatura com_20.500.12840_5 Tesis y disertaciones col_20.500.12840_6222 Educación, Especialidad Educación Física |
| spellingShingle | Habilidades sociales Actividades lúdicas Juegos Educación física Vilchez Sampi, José David Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales |
| title | Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales |
| title_full | Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales |
| title_fullStr | Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales |
| title_full_unstemmed | Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales |
| title_short | Actividades lúdicas y habilidades sociales en adolescentes limeños en el regreso a las clases presenciales |
| title_sort | actividades ludicas y habilidades sociales en adolescentes limenos en el regreso a las clases presenciales |
| topic | Habilidades sociales Actividades lúdicas Juegos Educación física |
| topic_facet | Habilidades sociales Actividades lúdicas Juegos Educación física |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/6232 |
| work_keys_str_mv | AT vilchezsampijosedavid actividadesludicasyhabilidadessocialesenadolescenteslimenosenelregresoalasclasespresenciales |