Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19
La pandemia denominada COVID-19 ha desencadenado serios cambios organizacionales que acarrea consecuencias directas en el comportamiento de los trabajadores, el desbalance entre la vida personal y laboral de los mismos ha tenido efectos que ameritan ser gestionados de manera óptima a fin de no perde...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis de maestría |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Peruana Unión
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Enlace permanente (DOI o Handle) |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1881510518766698496 |
|---|---|
| author | Huashuayo Carrasco, Esmeralda |
| author2 | Apaza Romero, Abel |
| author_browse | Apaza Romero, Abel Huashuayo Carrasco, Esmeralda |
| author_facet | Apaza Romero, Abel Huashuayo Carrasco, Esmeralda |
| author_sort | Huashuayo Carrasco, Esmeralda |
| collection | Repositorio institucional |
| description | La pandemia denominada COVID-19 ha desencadenado serios cambios organizacionales que acarrea consecuencias directas en el comportamiento de los trabajadores, el desbalance entre la vida personal y laboral de los mismos ha tenido efectos que ameritan ser gestionados de manera óptima a fin de no perder la calidad educativa, identificando así ciertas características de docentes que apoyan al cumplimiento de los objetivos institucionales mediante el compromiso organizacional. De esta manera, el objetivo de esta investigación estuvo basado en determinar si los factores sociodemográficos están asociados al compromiso organizacional, identificando si el compromiso organizacional difiere dependiendo de algunos factores sociodemográficos como edad, sexo, estado civil, años de servicio, tipo de contrato, red educativa, escala salarial y nivel de instrucción. La población estuvo conformada por los docentes del sector educativo escolar peruano, logrando una muestra de 390 participantes. Respecto al análisis de datos, se dio uso a la prueba de análisis de varianza (ANOVA) y estadística descriptiva, dentro de los resultados se encontró un nivel medio de compromiso organizacional, compromiso afectivo, compromiso de continuidad y compromiso normativo. Asimismo, se identificó que la edad está asociada con el compromiso afectivo y compromiso de continuidad; el sexo se asocia con el compromiso de continuidad, compromiso normativo y compromiso organizacional; los años de servicio están asociados con el compromiso afectivo y compromiso normativo; el tipo de contrato está asociado solo con el compromiso afectivo; la escala salarial está asociada al compromiso afectivo, compromiso normativo y compromiso organizacional; el estado civil se asocia con el compromiso de continuidad y compromiso organizacional; el nivel de instrucción y la red educativa no guarda ningún tipo de asociación con ninguno de los constructos de estudio. El estudio concluye afirmando que es necesario que la institución aborde ciertos problemas de sus docentes de manera visible a fin de que estos se sensibilicen y mejoren su compromiso con la institución. |
| escuela_str_mv | Escuela de Posgrado |
| format | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| id | oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6081 |
| institution | UPeU |
| language | Spanish |
| linea_str_mv | Liderazgo y gestión educativos |
| ocde_area_str_mv | Ciencias sociales |
| ocde_disciplina_str_mv | Sociología |
| ocde_str_mv | 5.04.02 |
| programa_nombre_str_mv | Maestría en Educación con Mención en Administración Educativa |
| programa_uri_str_mv | http://upeu.edu.pe/sys/programas/programa/maestria-en-educacion-administracion-educativa |
| publishDate | 2022 |
| publishDateRange | 2022 |
| publishDateSort | 2022 |
| publisher | Universidad Peruana Unión |
| publisherStr | Universidad Peruana Unión |
| record_format | dspace |
| sede_str_mv | Lima |
| spelling | Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 Huashuayo Carrasco, Esmeralda Apaza Romero, Abel Compromiso organizacional Factores sociodemográficos Docentes COVID-19 La pandemia denominada COVID-19 ha desencadenado serios cambios organizacionales que acarrea consecuencias directas en el comportamiento de los trabajadores, el desbalance entre la vida personal y laboral de los mismos ha tenido efectos que ameritan ser gestionados de manera óptima a fin de no perder la calidad educativa, identificando así ciertas características de docentes que apoyan al cumplimiento de los objetivos institucionales mediante el compromiso organizacional. De esta manera, el objetivo de esta investigación estuvo basado en determinar si los factores sociodemográficos están asociados al compromiso organizacional, identificando si el compromiso organizacional difiere dependiendo de algunos factores sociodemográficos como edad, sexo, estado civil, años de servicio, tipo de contrato, red educativa, escala salarial y nivel de instrucción. La población estuvo conformada por los docentes del sector educativo escolar peruano, logrando una muestra de 390 participantes. Respecto al análisis de datos, se dio uso a la prueba de análisis de varianza (ANOVA) y estadística descriptiva, dentro de los resultados se encontró un nivel medio de compromiso organizacional, compromiso afectivo, compromiso de continuidad y compromiso normativo. Asimismo, se identificó que la edad está asociada con el compromiso afectivo y compromiso de continuidad; el sexo se asocia con el compromiso de continuidad, compromiso normativo y compromiso organizacional; los años de servicio están asociados con el compromiso afectivo y compromiso normativo; el tipo de contrato está asociado solo con el compromiso afectivo; la escala salarial está asociada al compromiso afectivo, compromiso normativo y compromiso organizacional; el estado civil se asocia con el compromiso de continuidad y compromiso organizacional; el nivel de instrucción y la red educativa no guarda ningún tipo de asociación con ninguno de los constructos de estudio. El estudio concluye afirmando que es necesario que la institución aborde ciertos problemas de sus docentes de manera visible a fin de que estos se sensibilicen y mejoren su compromiso con la institución. 2022-08-03 2022-12-12T16:13:59Z 2022-12-12T16:13:59Z info:eu-repo/semantics/masterThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/6081 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/6081 2026-11-10T17:45:09Z |
| spellingShingle | Compromiso organizacional Factores sociodemográficos Docentes COVID-19 Huashuayo Carrasco, Esmeralda Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 |
| title | Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 |
| title_full | Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 |
| title_fullStr | Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 |
| title_full_unstemmed | Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 |
| title_short | Factores sociodemográficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en época de Covid-19 |
| title_sort | factores sociodemograficos que inciden en el compromiso organizacional en el personal de colegios privados en epoca de covid 19 |
| topic | Compromiso organizacional Factores sociodemográficos Docentes COVID-19 |
| topic_facet | Compromiso organizacional Factores sociodemográficos Docentes COVID-19 |
| url | https://hdl.handle.net/20.500.12840/6081 |
| work_keys_str_mv | AT huashuayocarrascoesmeralda factoressociodemograficosqueincidenenelcompromisoorganizacionalenelpersonaldecolegiosprivadosenepocadecovid19 |