Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012

El objetivo del estudio fue determinar el nivel de Síndrome de Burnout en los profesores adventistas que laboran en las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, pertenecientes a la Asociación Educativa Adventista de la Misión del Lago Titicaca. Es un estudio descriptivo, de dise...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza
Otros Autores: Taiña Vilca, Dora
Formato: Tesis de pregrado
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Peruana Unión 2013
Materias:
Acceso en línea:Enlace permanente (DOI o Handle)
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
_version_ 1881545197892927488
author Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza
author2 Taiña Vilca, Dora
author_browse Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza
Taiña Vilca, Dora
author_facet Taiña Vilca, Dora
Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza
author_sort Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza
collection Repositorio institucional
description El objetivo del estudio fue determinar el nivel de Síndrome de Burnout en los profesores adventistas que laboran en las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, pertenecientes a la Asociación Educativa Adventista de la Misión del Lago Titicaca. Es un estudio descriptivo, de diseño no experimental de corte transeccional o transversal. La muestra estuvo constituida por 45 profesionales de educación. Para recolectar los datos se utilizó el cuestionario auto-administrado de Maslach Burnout Inventory (MBI) que mide las tres dimensiones del Síndrome que son: agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal, en versión traducida al español. El análisis de los datos fue realizado mediante estadística descriptiva con análisis univariado. Para los datos estadísticos de los datos se empleó el paquete SPSS 19.0. En el área de agotamiento emocional el 71.11% presenta un nivel medio, el 20.0% un nivel medio y el 8.89% presenta un nivel bajo. En el área de despersonalización el 64.44% presenta un nivel medio, seguido del 17.78% un nivel alto, constituyendo un riesgo. En el área de baja realización personal se califica de forma inversa, el 88.89% tienen un alto nivel de realización personal, el 8.89% presentan un nivel bajo y el 2.22% presentan un nivel medio de realización personal. El Síndrome de Burnout se encuentra en su mayoría en el nivel elevado con un 53.33%, seguido del nivel medio con un 24.44% y el 22.22% presenta un nivel bajo.
escuela_str_mv Escuela Profesional de Educación
format info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
id oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/606
institution UPeU
language Spanish
linea_str_mv Teorías, métodos, organización y planificación de la educación
ocde_area_str_mv Ciencias sociales
ocde_disciplina_str_mv Ciencias de la educación
ocde_str_mv 5.03.01
programa_nombre_str_mv Educación Primaria
publishDate 2013
publishDateRange 2013
publishDateSort 2013
publisher Universidad Peruana Unión
publisherStr Universidad Peruana Unión
record_format dspace
sede_str_mv Juliaca
spelling Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012 Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza Taiña Vilca, Dora Síndrome de Burnout Agotamiento emocional Despersonalización Realización personal El objetivo del estudio fue determinar el nivel de Síndrome de Burnout en los profesores adventistas que laboran en las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca, pertenecientes a la Asociación Educativa Adventista de la Misión del Lago Titicaca. Es un estudio descriptivo, de diseño no experimental de corte transeccional o transversal. La muestra estuvo constituida por 45 profesionales de educación. Para recolectar los datos se utilizó el cuestionario auto-administrado de Maslach Burnout Inventory (MBI) que mide las tres dimensiones del Síndrome que son: agotamiento emocional, despersonalización y baja realización personal, en versión traducida al español. El análisis de los datos fue realizado mediante estadística descriptiva con análisis univariado. Para los datos estadísticos de los datos se empleó el paquete SPSS 19.0. En el área de agotamiento emocional el 71.11% presenta un nivel medio, el 20.0% un nivel medio y el 8.89% presenta un nivel bajo. En el área de despersonalización el 64.44% presenta un nivel medio, seguido del 17.78% un nivel alto, constituyendo un riesgo. En el área de baja realización personal se califica de forma inversa, el 88.89% tienen un alto nivel de realización personal, el 8.89% presentan un nivel bajo y el 2.22% presentan un nivel medio de realización personal. El Síndrome de Burnout se encuentra en su mayoría en el nivel elevado con un 53.33%, seguido del nivel medio con un 24.44% y el 22.22% presenta un nivel bajo. Tesis 2013-06 2017-06-14T15:49:34Z 2017-06-14T15:49:34Z info:eu-repo/semantics/bachelorThesis https://hdl.handle.net/20.500.12840/606 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/pe/ application/pdf Universidad Peruana Unión PE Universidad Peruana Unión Repositorio Institucional - UPEU oai:repositorio.upeu.edu.pe:20.500.12840/606 2026-11-10T22:57:48Z
spellingShingle Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Despersonalización
Realización personal
Paricahua Paricahua, Yovanna Maritza
Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012
title Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012
title_full Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012
title_fullStr Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012
title_full_unstemmed Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012
title_short Síndrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de Juliaca – 2012
title_sort sindrome de burnout en profesores de las instituciones educativas adventistas de la ciudad de juliaca 2012
topic Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Despersonalización
Realización personal
topic_facet Síndrome de Burnout
Agotamiento emocional
Despersonalización
Realización personal
url https://hdl.handle.net/20.500.12840/606
work_keys_str_mv AT paricahuaparicahuayovannamaritza sindromedeburnoutenprofesoresdelasinstitucioneseducativasadventistasdelaciudaddejuliaca2012