Efectividad del Programa “Pensar me hace Razonar” para mejorar la comprensión de la lectura de los estudiantes del primer grado de secundaria del C. P. Francisco Rojas en el distrito de Arequipa

El objetivo de la investigación fue determinar en qué medida el programa “Pensar me hace Razonar” es eficaz en la comprensión de textos escritos, en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa Colegio Francisco Rojas School de Arequipa. La investigación tiene un enfoqu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Toscano Salazar, Roxana Paola
Otros Autores:	Verde Avalos, Emilyn Elizabeth
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2022
Materias:	Comprensión de lectura Nivel de literal Nivel inferencial Nivel crítico
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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