Inteligencia Emocional y Procrastinación Académica en estudiantes del Nivel Secundario de Tarapoto, Perú – 2021

Objetivo: El objetivo fue determinar la relación significativa entre inteligencia emocional y procrastinación académica en estudiantes del nivel secundario de la Institución educativa “Cleofé Arévalo del Águila”. Material y método: Se evaluó a 480 estudiantes del primero a quinto año de secundaria e...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cordova Saavedra, Flor, Tarrillo Montenegro, Damaris, Reategui Rios, Romina
Otros Autores:	Ramírez Vega, Celina
Formato:	Tesis de pregrado
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Peruana Unión 2022
Materias:	Inteligencia Emocional Procrastinación académica Metodología Relación inversa Evidencia
Acceso en línea:	Enlace permanente (DOI o Handle)
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